Nincsen diplomájuk, mégis óvodapedagógusként alkalmazzák az óvodai nevelőket

Technikusi végzettséggel az óvodai nevelők is ugyanannyit keresnek, mint egy diplomás diplomás óvodapedagógus - ez derül ki abból a belügyminisztériumi levélből, amit az Eduline szerkesztősége is megkapott.

Az óvodai nevelők bár továbbtanulhatnának például óvodapedagógusnak a felsőoktatásban, de arra is van lehetőségük, hogy rögtön munkába álljanak óvodában óvónőként.

Az Eduline szerkesztőségének birtokába jutott egy olyan belügyminisztériumi levél, amelyből kiderült, hogy

  • az óvodai nevelők óvodapedagógus-munkakörben alkalmazzák, ezért "ugyanolyan feladatokat látnak el, mint az egyetemet végzett óvodapedapógusok"
  • a munkaidejüket is ugyanúgy kell beosztani, mint egy diplomás óvodapedagógusnak, így például délelőtt is vezethetik a csoportot
  • nekik is minősülniük kell, de középfokú végzettséggel legfeljebb Pedagógus II. kategóriáig juthatnak el
  • rájuk is ugyanúgy vonatkozott a státusztörvény, így a kezdőfizetésük ugyanannyi, mint egy gyakornoké. (Ez 2025-ben minimum bruttó 640 900 forint.)

Ehhez képest az Innovatív Képzéstámogató Központ (IKK) oldalán szó sincsen arról, hogy az óvodai nevelők ugyanolyan feladatokat látnak el, mint egy diplomás óvodapedagógus.

Az óvodai nevelő óvodában, gyermekotthonban, lakásotthonban, családi napköziben foglalkoztatott segítő szakember, aki aktívan együttműködik a gyermekek nevelésében az óvodapedagógussal, fejlesztő- és gyógypedagógussal, óvodai dajkával és a szülőkkel

- olvasható a szakma ismertetőjében.

Jelenleg az országban 43 helyen képeznek óvodai nevelőket az IKK adatbázisa alapján. Azt érdemes megjegyezni, hogy viszonylag egy friss képzésről van szó, hiszen csak 2023 nyarán fogadták el az ezzel foglalkozó kormányrendeletet.

Gosztonyi Gábor, a Pedagógusok Szakszervezetének alelnöke akkor azt nyilatkozta: "Az 1960-as, 1970-es években volt olyan, hogy középfokú végzettséggel is lehetett óvónőként dolgozni. Nagyon úgy tűnik, hogy most ebbe az irányba megyünk vissza."

Az óvodai nevelő képzéssel kapcsolatban korábban az Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanító- és Óvóképző Kara is

aggodalmát fejezte ki.

"Egy mai 18–19 éves fiatal nem rendelkezik a kora gyermekkori neveléshez kapcsolódó kompetenciákkal, már csak életkoránál fogva sem. Ilyen életkori tapasztalatokkal és a nem felsőoktatási képzettséggel rendelkező nevelőkön keresztül a normál fejlődésmenetű gyermekek támogatását sem tartjuk megvalósíthatónak, nemhogy a kötelező integrációs törekvések elvárt professzionális kivitelezését." - írták bejegyzésükben.

A témával kapcsolatban megkerestük a Belügyminisztériumot is, amint válaszolnak kérdéseinkre, cikkünket frissítjük.

 

 

 

Hozzászólások

Fóti Péter: Miért olyan nehéz az iskola átalakítása?

Amikor az oktatás megújításáról, modernizációjáról vagy az önálló, tanulóközpontú tanulásról beszélünk, hajlamosak vagyunk azt hinni, hogy a változás útjában csupán a begyepesedett tantervek, a bürokrácia vagy a vaskalapos pedagógusok állnak. Azt gondoljuk: ha végre megadnánk a diákoknak a teljes szabadságot, a választási lehetőséget és a bizalmat, ők boldogan élvén vele azonnal virágzásnak indulnának. Vélemény.

Új igazgatói pályázatot írnak ki a csömöri iskolában: egy szülő csuklószorításról és megalázó büntetésekről beszélt Bátovszky János kapcsán

Már a tanév második félévétől új vezetője lehet a Csömöri Mátyás Király Általános Iskolának. A Blikknek megszólalt egy szülő is, aki azt állítja, Bátovszky János igazgató korábban durván megszorította a lánya csuklóját. Egy másik gyerekkel pedig állítása szerint százszor íratta le büntetésből, hogy „nem szaladunk”.

@eduline.hu

„A pedagógusok féltek meghívni, bármennyire is szükségesnek, jónak tartották a civil szervezetek jelenlétét” @amnesty_magyarorszag #eduline #iskola #magyar #civilszervezetek

♬ eredeti hang - eduline.hu

Még várják a jelöléseket a Karikó Katalin Nobel-díjából alapított JATE-díjra

Szeptember 8-ig várják a jelöléseket a Karikó Katalin Nobel-díjának pénzjutalmából alapított JATE-díjra. Három kategóriában – alumni, oktatói-kutatói és hallgatói – lehet jelölni a Szegedi Tudományegyetem közösségéhez kötődő személyeket. A Nobel-díjas kutató közben a pályakezdő fiataloknak is üzent: szerinte nem a hibátlan pályaív, hanem a kudarcok utáni újrakezdés képessége vezet sikerhez.