A BM arra is kíváncsi, hogy használják-e a telefonjukat magáncélra az iskolában a tanárok

„Esetenként a pedagógusok is használnak magáncélra mobiltelefont tanórán, illetve gyermekfelügyelet közben. Mi erről a véleménye?” - olvasható abban a kérdőívben, amit a pedagógusoknak és az igazgatóknak küldött a Belügyminisztérium.

A kérdőívet a tanárok, intézményvezetők pedig csak akkor tudják kitölteni, ha megadják az iskola OM azonosítóját. Igaz, ennek segítségével csak egyszer lehet válaszolni a kérdésekre, azonban az iskolaigazgatót könnyedén be lehet azonosítani - írja a Népszava.

 

Az intézményvezetők megoszthatják véleményüket a Belügyminisztériummal az alábbiakban:

  • a pedagógusok munkájának értékelése, az intézményi tanfelügyelet
  • a 2024 nyarától induló új tanári teljesítményértékelő rendszer.
Ezen kívül arra a kérdésre is válaszolniuk kell, hogy egyetértenek-e azzal, hogy a jogtalan munkabeszüntetésben részt vevő pedagógusokat felelősségre vonják-e.

    A pedagógusokat pedig arról kérdezik, hogy
    • szükség van-e iskolaőrökre
    • kifizitek-e határidőben a béreket
    • főállásuk mellett folytatnak-e más keresetkiegészítő tevélenységet.
    Arról korábban az Eduline is beszámolt, hogy a pedagógusok közül sokan vállalnak másodállást (például mosogatnak, felszolgálnak, korrepetálnak vagy műkörmöznek), hogy hó végére ki tudjanak jönni a fizetésükből.
    Mindkét kérdőívben szerepeltek az adminisztratív terhek, a hosszabb téli és tavaszi szünetről, valamint a rövidebb nyári vakációról szóló kérdés, de a tanulók és a pedagógusok iskolai mobiltelefonhasználatára is kíváncsiak voltak. Mindez annak tükrében érdekes, hogy az elmúlt hetekben, hónapokban többször is felmerült, legyen központi szabályozás arról, hogy a mobiltelefonokat beengedik vagy éppenséggel kitiltják az osztálytermekből.
    A kérdőívben három lehetőség közül lehetett választani:
    • sem a tanórán, sem a szünetben nem lehet engedélyezni a mobil használatát
    • szünetekben igen, és órán csak oktatási célokra
    • senkit sem zavar, ne legyen korlátozva a telefon használata
    Ezután pedig a tanárok iskolai mobilhasználatával kapcsolatban azt állítja a BM:
    esetenként a pedagógusok is használnak magáncélra mobiltelefont tanórán, illetve gyermekfelügyelet közben. Mi erről a véleménye?
    Nagy Erzsébet, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének ügyvivője úgy fogalmazott, hogy a felmérésben a nemzeti konzultációra emlékeztető alákérdezős kérdések vannak, amelyek teljesen fals eredményekre és kormányzati döntésekre adhatnak lehetőséget, majd hozzátette, hogy minden intézmény a saját házirendjében szabályozhatja, mennyire engedi az iskolában a mobilozást.
    Hozzászólások

    Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

    „A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

    Közoktatás
    Vendégszerző

    A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

    Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

    Közoktatás
    Palotás Zsuzsanna

    Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

    Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

    Közoktatás
    Palotás Zsuzsanna