Újabb négy napon keresztül folytatódik a tanársztrájk az Egyesült Királyságban

Walesben február 14-én, Angliában pedig február 28-án és március első két napján is sztrájkolni fognak a pedagógusok.

  • Eduline

Tovább folytatódik a sztrájk az Egyesült Királyságban, legközelebb Walesben szüntetik be a munkát a pedagógusok - írja a brit iNews.

Korábban már mi is beszámoltunk arról, hogy az Egyesült Királyságságon korábban nem látott sztrájkhullám söpört végig az elmúlt hetekben és hónapokban. A skót pedagógusok szeptember óta követelik a bérrendezésüket, de nem csak Skóciában, hanem Angliában és Walesben is magasabb fizetésért küzdenek az általános és középiskolai tanárok a megélhetési költségek rohamos emelkedése miatt.

A National Education Union legutóbb február 1-jén hirdetett országos sztrájkot, amelyhez a tanárok mellett a közalkalmazottak, a vasutasok és az egyetemi oktatók is csatlakoztak. Az érdekképviselet adatai szerint ezen a napon az Egyesült Királyság iskoláinak 8,9 százaléka nem nyitott ki, 43 százalékukban pedig csak online oktatás vagy gyermekfelügyelet volt.  

Újabb sztrájknapok

Mivel a kormány eddig mindössze 5 százalékos béremelést ajánlott, ami a közel 12 százalékos infláció miatt fizetésemelés helyett reálbércsökkenésnek felel meg, a sztrájk februárban és márciusban tovább folytatódik.

Skóciában már ezen a héten is zárva tartottak a sztrájkoló intézmények, Walesben pedig február 14-én vonulnak ismét utcára a tanárok. Ezt egyfajta országos gördülő sztrájk követi február 28-án, március 1-jén és 2-án, amiben Anglia különböző megyéi és régió fognak részt venni. Amennyiben az utolsó bejelentett sztrájknapig nem kerül sor a tanári bérek rendezésére, a NEU szerint március 15-én és 16-án újra a teljes közoktatást megbénító országos sztrájkot szerveznek Angliában és Walesben.

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.