Mégsem járnak jól az egyetemisták: maradnak a fizetési felszólítások

Nem szavazta meg az országgyűlés az oktatási bizottság módosító javaslatát, amelyet a felsőoktatási...

  • Eduline
Bank vagy cél? Tízezreket fizethetnek a túl szorgalmas egyetemisták
Hernádi Levente

Nem szavazta meg az országgyűlés az oktatási bizottság módosító javaslatát, amelyet a felsőoktatási törvénytervezethez nyújtottak be egy hete: a képviselők többsége kedd hajnalban úgy döntött, nem érdemes duplájára emelni a kredittúllépési díj fizetése nélkül felvehető tantárgyak számát.

A kredittúllépési díjjal jelenleg azoknak az egyetemistáknak és főiskolásoknak kell számolniuk, akik a szakjukon előírtnál jóval több tantárgyat vesznek fel: ha az összesített kreditszámuk több mint tíz százalékkal lépi túl a mintatantervben szereplő minimumot, a diplomaosztó előtt kreditenként 3000-8000 forint közötti összeget kell fizetniük.

Az országgyűlés oktatási bizottsága ezt a 10 százalékos küszöböt emelte volna 20 százalékra, térítési díjat pedig csak azoktól a hallgatóktól szedtek volna, akik a plusz tantárgyakat felveszik ugyan, de végül nem végzik el.

Kredittúllépési díj - hol mennyi?
A jelenlegi felsőoktatási törvény csak a 10 százalékos határt rögzíti, azt az egyetemekre és főiskolákra bízza, hogy a tantárgyak ismétlését is ebbe a körbe számítják-e, illetve hogy mennyi pénzt szednek be a hallgatóktól: a Pannon Egyetem Gazdaságtudományi Karán például ötezer forintot, a Szegedi Tudományegyetem Mérnöki Karán háromezret, az ELTE jogi karán szintén ötezer forintot kell fizetni kreditenként.
Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.