Rábólintott a parlament az alaptörvény negyedik módosítására, amely - többek között - az állami ösztöndíjas...
Rábólintott a parlament az alaptörvény negyedik módosítására, amely - többek között - az állami ösztöndíjas egyetemisták, főiskolások kötelező magyarországi munkavállalásának alapelveit is rögzíti. Az előterjesztésre 265 képviselő igennel, 11 nemmel szavazott, 33-an tartózkodtak.
Ha a köztársasági elnök is aláírja a módosítást, a kormány ellenőrzése alá kerül az egyetemek és főiskolák gazdálkodása (az alkotmány eddig úgy rendelkezett, hogy a felsőoktatási intézmények gazdálkodását törvény szabályozza), emellett alkotmányos védelmet kap a hallgatók röghöz kötésének lehetősége is, amelyet az Alkotmánybíróság tavaly nyáron formai okokra hivatkozva megsemmisített: a hallgatók a diploma megszerzését követő húsz éven belül képzési idejük dupláját kötelesek magyarországi munkahelyen ledolgozni - ellenkező esetben vissza kell fizetniük oktatásuk költségeit. Mi van a hallgatói szerződésben? A mintaszerződést innen tölthetitek le.
Áder Jánostól kérnek segítséget az egyetemisták
Az elmúlt egy hétben több diákszervezet tiltakozott a "röghöz kötés" bevezetése ellen. Ahogy arról korábban beszámoltunk, az ELTE BTK nagyelőadóját három héttel ezelőtt elfoglaló diákok szerdán levélben kérték Áder Jánost, hogy ne írja az alaptörvény negyedik módosítását, szerintük ugyanis azzal, hogy az ország csatlakozott az Európai Unióhoz, elfogadta az EU összes alapelvét, így a munkaerő szabad áramlására vonatkozó rendelkezést is, "a kormány ennek ellenére morális indokokkal próbálja röghöz kötni" a magyar egyetemistákat és főiskolásokat". Pénteken a hallgatók a levél felnagyított mását akarták elhelyezni a Sándor-palotánál, a rendőrök azonban megakadályozták a flash mobot, így végül a Dísz térre vitték át a transzparenst.
A Hallgatói Hálózat (HaHa), az Oktatói Hálózat (OHA) és a Középiskolai Hálózat (KiHa) is részt vett az alaptörvény módosítása ellen tiltakozó civilek szombati demonstrációján. Aradi Fanni pécsi diák, a Középiskolai Hálózat egyik tagja arról beszélt, hogy naivak voltak, mert elhitték, a kormány tárgyalni akar velük. Ehelyett úgy érezték magukat, mint ha háborúra készülnének, a kormány megpróbálta megosztani őket. Szerinte a hallgatói szerződésekkel az a baj, hogy egyoldalú, mert feltételeket szab és korlátoz. Ugyanakkor nem kapnak cserébe semmit, hiszen a kormány munkahelyet ígér, de nem ad.
Hétfő délelőtt középiskolások állták el a parlament déli kapuját, így tiltakoztak a hallgatói szerződések alaptörvénybe foglalása ellen. A demonstrálók két, "Haza csak ott van, hol jog is van" feliratú transzparenst tartottak, a nyakukba pedig "Ne áruljátok el fiatalkori önmagatokat" és "Ne áruljátok el a köztársaságot" feliratú táblákat akasztottak.
Az elmaradt jubileumi jutalmakról, illetve a NOKS- és egyéb munkakörben dolgozók béremeléséről is egyeztetett a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete Lannert Judittal. A törvénytervezetet hamarosan benyújtják.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
