Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.
A Telex beszámolója szerint a kollégiumban élő fiú alsóneműben futkározott és zavarta társait, miközben a prefektus egy kémiaversenyre készítette fel a diákokat. A nevelő egy másik felnőtt segítségével a zuhanyzóba vitte a gyereket, ahol saját elmondása szerint elvesztette az önuralmát, és többször megütötte. A fiút ezután vízzel lelocsolták, majd magára hagyták. Később osztálytársai segítettek neki kijönni a zuhanyzóból.
A prefektus, Mihály testvér a Telexnek elismerte a történteket. Mint mondta, dühös volt a fiú korábbi viselkedése miatt, és valóban hasba ütötte a diákot. Azt ugyanakkor állította, hogy az eset számára is traumatikus, és vállalja a felelősséget a történtekért.
Az eset után az iskola belső vizsgálatot indított. A Telexnek küldött válaszában Szánthó Gellért igazgató azt írta, hogy az érintett felnőttekkel szemben „munkaügyi szankciókat” alkalmaztak, mivel egyértelmű volt, hogy határátlépés történt. Azt ugyanakkor hozzátette, hogy az ügyet akkor még fegyelmi kérdésként kezelték, és nem tettek gyermekvédelmi jelzést.
Az igazgató ezt azzal indokolta, hogy az iskola akkori tudása szerint a diák sem bántalmazásként élte meg a történteket, és a szülők sem így értékelték az esetet. Emellett arra is hivatkozott, hogy a prefektussal kapcsolatban korábban nem érkezett negatív visszajelzés. Mint írta, a szerzetes-nevelő munkáját az intézményben „fiatalosként, közvetlenként, illetve játékosként jellemezték”, és a diákok is tisztelték.
Közben az iskola pszichológusa is értesült a történtekről, sőt több diák más bántalmazási esetekről is beszámolt neki. A szakember jelezte az ügyet a gyermekvédelmi felelősnek, majd többször felhívta az iskola vezetésének figyelmét arra, hogy a jogszabályok alapján gyermekvédelmi jelzés megtétele is szükséges lehet.
Miután azonban nem kapott egyértelmű választ arra, hogy történt-e hivatalos bejelentés, végül maga fordult az illetékes gyermekjóléti szolgálathoz. A szolgálat tájékoztatása szerint hozzájuk nem érkezett jelzés az ügyben, ezt követően került a történet a rendőrség látókörébe is.
A Telex cikke szerint a kollégiumban a fegyelmezés részeként rendszeresen alkalmaztak fizikai jellegű büntetéseket. A prefektus elmondása alapján a szabályszegő diákoknak például fekvőtámaszokat kellett végezniük vagy plusz futóköröket teljesíteniük. Szerinte ezeknek a szankcióknak nevelő céljuk volt.
Mivel a gyerekek az azonnali ingerekre vannak ráállva, éppen ezért az azonnali jutalmazás vagy szankcionálás tudja segíteni a fejlődésüket
– fogalmazott a Telexnek.
Mihály testvér arról is beszélt, hogy egy időszakban „viccből” olyan játékot játszottak, hogy jelentkezés alapján fel lehetett kicsit pofozni azt a diákot, aki a stúdium alatt beszélt. Elmondása szerint ez csak néhány hétig tartott, és általában inkább a tanulási idő meghosszabbításával büntették a szabályszegőket.
A lapnak nyilatkozó szülők és diákok ugyanakkor több olyan esetet is felidéztek, amelyeket már nem egyszerű fegyelmezésként éltek meg. A bántalmazott fiú édesanyja szerint gyermekét egy alkalommal testnevelésórán az egész osztály előtt büntették meg: egy 10-20 kilogrammos zsámolyt kellett a feje fölött tartania, majd plankelnie és függeszkednie, miután előző este összeszólalkozott a prefektussal.
„Annyira megalázva érezte magát, hogy sírni kezdett” – mondta az anya a Telexnek.
A gimnázium ezt az esetet is határátlépésként értékelte. Tájékoztatásuk szerint a történteket kivizsgálták, és a pedagógussal szemben a belső szabályzatnak megfelelő intézkedéseket hoztak, bár azok pontos tartalmát nem részletezték.
Az ügyben az Esztergomi Rendőrkapitányság könnyű testi sértés gyanúja miatt indított eljárást ismeretlen tettes ellen. A rendőrség közlése szerint azonban az eddig beszerzett bizonyítékok alapján nem merült fel közvádra üldözendő bűncselekmény gyanúja. Mivel orvosi látlelet nem készült, és a szülők sem tettek magánindítványt, a nyomozás várhatóan lezárul.
A fiú családja végül tavasszal kivette gyermekét a kollégiumból. A diák jelenleg Budapestről jár be az iskolába, szeptembertől pedig már egy másik intézményben folytatja tanulmányait.
Ítéletet hoztak a szolnoki kalandparkban kisfiút felrúgó karateedző ügyében. A tárgyaláson az is kiderült, hogy a férfi a gyereknek azután sem kegyelmezett, hogy a 7 éves az eséstől a fejét a futópályába ütötte.
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
