A hallgatói léthez mindenhol hozzátartoznak a furcsa szokások és beavatási szertartások.
A hallgatói léthez mindenhol hozzátartoznak a furcsa szokások és beavatási szertartások. A The Telegraph összegyűjtötte a legfurcsább egyetemi hagyományokat.
1. Kerítésfestés – Carnegie Mellon University
A pittsburgh-i Carnegie Mellon University campusának közepén áll egy kis betonkerítés. A hagyomány szerint bármelyik hallgató lefestheti – feltéve, hogy csupán egyetlen ecsetet használ, és éjféltől napfelkeltéig végez a munkával.
Ugyanezen a helyen eredetileg egy fából készült kerítés állt, amely bekerült a rekordok könyvébe mint „a legtöbbet lefestett dolog a világon”. 1993-ban azonban a lécek összedőltek a festékrétegek alatt, ekkor építették meg a betonkerítést.
2. Mazsolahétvége – University of St Andrews
A skóciai intézményben a harmadévesek minden tanév elején „örökbe fogadják” a gólyákat. A beavatási szertartást az ún. mazsolahétvégén rendezik meg, amikor az elsőévesek elmennek „anyjuk” vagy „apjuk” otthonába, ahol alkohollal itatják és ízléstelen ruhákba öltöztetik őket. Az átmulatott hétvége után hétfőn a hagyományos habharc következik a campus udvarán.
3. Meztelen futás – Harvard
A Harvardon az 1960-as évek óta sikolyok jelzik a vizsgaidőszak kezdetét. Az első vizsga előtti éjszakán a hallgatók meztelenül, sikoltozva végigrohannak a campuson.
4. Bolyongás az alagútban – Stanford
Egyszeri bátorságpróbának indult, mára azonban hagyománnyá vált az egyetem alatti alagútrendszer felfedezése a Stanford diákjai számára. A hallgatók felnyitják a csatornafedeleket, majd órákig bolyonganak a föld alatt – mindezt teljes titokban.
5. Óriás tábortűz – Princeton
A Princeton területén tilos tüzet rakni, egy esetet kivéve - ha az egyetemi futballcsapat ugyanabban évadban megveri a Yale és a Harvard csapatát is. 12 év szünet után legutóbb 2006-ban sikerült nyernie a Princeton hallgatóinak, akkor hatalmas máglyát raktak a győzelem hírére. Bizarr egyetemi hagyomány miatt került bajba egy 19 éves texasi diák – az esetről itt olvashatsz bővebben.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Az első egyetemi ügyintézések között a diákigazolvány igénylése is szerepel. Bár elsőre bonyolultnak tűnhet, néhány lépésből megvan – most végigvezetünk titeket a teljes folyamaton.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Hiába lenne a cél az olvasás megszerettetése, egy rosszul megválasztott kötelező éppen az ellenkező hatást érheti el.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
