Súlyos politikai nyomásgyakorlásról beszélt az MCC kutatója a kampány hajrájában
Az MCC egyik kutatója is a nyilvánossághoz fordult, miután a munkahelyén olyan politikai elvárásokkal szembesült, amelyeket nem volt hajlandó teljesíteni.
Orbán Viktor javaslatára látogatott el az MCC-be JD Vance amerikai alelnök, ahol erős kritikát fogalmazott meg a nyugati akadémiai világgal szemben és hosszan magasztalta az MCC küldetéstudatát és értékeit.
A 444 információi szerint szerda délelőtt szokatlan biztonsági intézkedések mellett zajlott a látogatás: a Feneketlen-tó környékét lezárták, a parkot kiürítették, a járókelőket és futókat is elküldték a területről.
Az eseményen Orbán Balázs, a Mathias Corvinus Collegium kuratóriumi elnöke köszöntötte a vendéget, a beszélgetést pedig Szalai Zoltán vezette. Az amerikai alelnök kifejtette, hogy szerinte az egyetemek szerepét újra kell gondolni: „Van egy olyan hozzáállás, hogy az oktatási intézményeknek teljesen külön kellene állniuk a demokratikus befolyástól és a nép szuverén akaratától.”
Az amerikai alelnök szerint ez a szemlélet problémás, különösen akkor, ha az intézmények közpénzből működnek:
„Az az elképzelés, hogy az egyetemek korlátlan finanszírozást kapjanak az adófizetőktől, miközben nem támogatják azt a civilizációt, amelyre épülnek, nem tartható fenn.”
Ezzel szemben az MCC-t olyan példaként említette, amely szerinte más irányt képvisel az oktatásban. Úgy látja, az intézmény egyik legfontosabb üzenete, hogy az oktatás nem választható el attól a társadalmi közegtől, amely létrehozza és fenntartja.
Szerinte az MCC működése azt mutatja, hogy az akadémiai kiválóság és a társadalmi beágyazottság nem egymást kizáró szempontok: lehetséges olyan intézményt működtetni, ahol különböző hátterű hallgatók találkoznak, vitatkoznak és eszmét cserélnek, miközben közös alapértékek mentén gondolkodnak.
Az alelnök beszédében éles kritikát fogalmazott meg a nyugati akadémiai világgal kapcsolatban is: „Az akadémiai világ nagy része megpróbálta lerombolni a nyugati civilizáció alapjait.”
Szerinte ezzel szemben az MCC egy olyan modellt képvisel, amely nem rombolni, hanem építeni akar: „Lehetséges olyan intézményt működtetni, amely a civilizáció alapjait erősíti – kijavítja, amit kell, megváltoztatja, amit szükséges, de alapvetően elkötelezett marad a közös értékek mellett.”
Vance külön kitért azokra az alapelvekre, amelyeket egy jól működő oktatási rendszer szempontjából kulcsfontosságúnak tart: a nyílt vitára, a vallásszabadságra és a közbiztonságra. Az MCC-ben szerinte ezek az elvek egyszerre vannak jelen.
Az Eduline-on korábban beszámoltunk arról, hogy a Mathias Corvinus Collegium nemcsak egy tehetséggondozó intézmény, hanem az elmúlt években látványosan megerősödött pénzügyi hátterű szervezetté is vált. Az intézmény hatalmas részvénycsomagokat, értékpapírokat és ingatlanokat kapott az államtól, amelyek jelentős bevételi forrást biztosítanak a működéséhez. Emellett az MCC alapítványa 10 százalékos tulajdonrésszel rendelkezik a Mol-ban, a vállalat nyereségessége közvetlen hatással van az intézmény bevételeire. Ez azt jelenti, hogy mikor a Mol – például az olcsóbb beszerzésű orosz kőolaj miatt – jelentős extraprofitot termel, annak osztalékaiból az MCC is részesül.
Az MCC egyik kutatója is a nyilvánossághoz fordult, miután a munkahelyén olyan politikai elvárásokkal szembesült, amelyeket nem volt hajlandó teljesíteni.
Hallgatói és oktatói beszámolók szerint húsz-harminc éve a BGE-n tanító tanárok is felmondtak, gyakoriak az 50–60 fős szemináriumok, és olyan is előfordult, hogy egy 300 fős előadást mindössze 150 férőhelyes terembe írtak ki. Az egyetem jelenlegi vezetése által bevezetett központosított számonkérési rendszer szintén komoly elégedetlenséget váltott ki. A tiltakozók szerint sem a petíciók, sem a tüntetések, sem az egyetem vezetésével folytatott egyeztetések nem hoztak megnyugtató megoldást, miközben az érdekképviseleti fórumokba vetett bizalom is meggyengült. Bár a BGE vezetése és a HÖK nem látja ilyen súlyosnak a helyzetet, a Szabad BGE hallgatói csoport képviselője már az oktatási miniszterhez fordult, és független vizsgálatot kért.
Bár az eredeti tervek szerint október 15-én már új elnök állt volna a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal (NSZFH) élére, egyelőre ideiglenes vezető látja el az elnöki feladatokat.
A Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciája (HÖOK) azt szeretné elérni, hogy 2027-től legalább a duplájára emeljék a hallgatói ösztöndíjak finanszírozását biztosító normatívát. A szervezet petícióját mindössze két nap alatt közel 8 ezren írták alá.
Ne kisiskolásokat várjanak a tanítók az első osztályba, hanem az iskola alkalmazkodjon jobban a hat-hét éves gyerekek életkori sajátosságaihoz – többek között ezt javasolja a Nemzeti Pedagógus Kar óvodai szakmai munkacsoportja. Szerintük az általános iskola első két évének, de legalább az első osztálynak a játékos átmenetről kellene szólnia.
Átfogó, életkornak megfelelő szexuális nevelést javasol az Európa Tanács mind a 46 tagállamában. A szervezet szerint a gyerekeknek nemcsak biológiai ismeretekre van szükségük, hanem arra is, hogy felismerjék a bántalmazást, tisztában legyenek a saját határaikkal, és tudják, mikor és hogyan kérhetnek segítséget.
Ezeket a feladatokat kapták közép- és emelt szinten az angolból érettségizők.
Fendler Judit több olyan esetet is felidézett, amikor állítása szerint kormányközeli vállalkozók és fideszes politikusok próbálták befolyásolni az egyetem beszerzéseit.
Nem mindegy, mikor fejeztétek be a tanulmányaitokat, és az sem, hogy utána továbbtanultok vagy munkába álltok.
A korai szelekció megszüntetését, a tankötelezettség 18 évre történő visszaemelését és 10-12 évfolyamos egységes iskolák létrehozását javasolja a Civil Közoktatási Platform (CKP).