A világon először indítanak egyetemen történelemórát a GTA-ból

Ilyen megközelítésből még biztos nem elemezték a világszerte ismert videójátékot.

Grand Theft America: Az Egyesült Államok története 1980 óta a GTA videojátékokon keresztül címen új kurzus indul 2026 januárjában a Tennessee Egyetemen, melyet Tore Olsson történelemprofesszor fog tartani a hallgatóknak - számolt be róla az IGN.

Számos érdekes egyetemi kurzussal találkozhattunk már korábban:

A zene mellett pedig a gaming és a videojátékok is már régóta terítéken vannak a felsőoktatásban. Most azonban egy teljesen új megközelítéssel álltak elő az amerikai egyetemen. Elsőre talán meglepőnek tűnik, hogy pont a GTA-val fognak akademikus szinten foglalkozni, azonban Tore Olsson az IGN-nek adott interjújában részletesen bemutatta, miért erre a meglehetősen erőszakos játékra esett a választása:

„Sok tekintetben a mai Amerika felismerhetetlen az 1980-as változatához képest. Az órán azt vizsgáljuk majd, hogyan következett be mindez - és a GTA játékok fiktív világát használjuk ablaknak ehhez a kutatáshoz.”

Egyetemi kurzus lett itthon a golf

Bár a kurzus sokkal inkább az amerikai történelemről fog szólni, mintsem a játékról, de a GTA adja a keretet ahhoz, hogy megvizsgálhassák mi is történt az Egyesült Államokban az elmúlt fél évszázadban.

„Bevándorlás, rendfenntartás, kapitalizmus, drogok, kormányzati politikák - ezek mind a kortárs Amerika óriási dilemmái. Azt tervezem, hogy a GTA ezekre tett utalásait használom kiindulópontként egy olyan történelemhez, amely, remélem, sok hallgató számára friss és időszerű lesz.”

- nyilatkozta Olsson.

Az interjúban felmerült az a kérdés is, hogyan lesz sz órákon bemutatva az a mennyiségű erőszak, amely a játék egyik ismertetőjegye:

„Ami a GTA sajátos, könnyed stílusát illeti, eleget játszottam vele ahhoz, hogy ismerjem a cinikus, tiszteletlen és nyers humorát. Ez néha szórakoztató, gyakran viszont nem. Az órán elkerülöm a játékok legízléstelenebb szatíráját. Inkább azokra az elemekre helyezem a hangsúlyt, amelyek legjobban felidézik a nagy társadalmi, kulturális és politikai ellentmondásokat - és ezekből bőven akad.”

A professzor elmondása szerint már az első órától kezdve komoly hangsúlyt fog arra fektetni, hogy érzékeltesse, ez egy egyetemi kurzus, amely súlyos és nehéz témákkal foglalkozik. Az osztálya professzionális környezet lesz a hallgatók számára és nem olyan, mint „a barátjuk pincéje, ahol talán először játszottak GTA-val.”

Olsson azt is kiemelte, hogy semmikép sem ünnepli vagy támogatja a digitális vérontást. A kurzus alapvető üzenete mélyen erőszakellenes, és minden amerikai közös emberi voltát és törekvéseit igyekszik bemutatni. Hozzátette: „Azt remélem, hogy a hallgatók azzal a megértéssel távoznak majd az óráról, hogy az amerikaiak azért megosztottak ma, mert hatalmas erők profitálnak ebből a megosztottságból - és lehetséges harmonikusabb jövő létrehozása.”

 

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.