Milliárdokat dobtak ki az ablakon: korszerűtlen a szakképzés?

Nem kidobott pénz az élethosszig tartó tanulásba való befektetés, mert ez az összeg hosszú távon megtérül - mondta Sz. Tóth János, a dán püspökről és a népfőiskolák megalapítójáról elnevezett Grundtvig Szövetség elnöke szerdán Budapesten, a Felnőttképzési Civil Hálózat zárókonferenciájának sajtótájékoztatóján.

  • Eduline

Mint azt a Katolikus Ifjúsági és Felnőttképzési Szövetség (KIFE) és a Magyar Népfőiskolai Társaság által európai uniós forrásból közösen létrehozott Felnőttképzési Civil Hálózat rendezvényén megemlítette, a hálózat azzal a céllal jött létre, hogy az élethosszig tartó minőségi tanulást átültessék a gyakorlatba, egyebek mellett magas szintű oktatással és személyiségformálással.

Sz. Tóth János utalt arra, hogy ezekre a szervezetekre és a kormányzati segítségre egyaránt szükség van, hogy "az európai felfogás érvényesüljön a felnőttképzésben". Az európai felfogás meglátása szerint magában foglalja az általános műveltséget. "Minél műveltebb egy munkavállaló, annál gyorsabban és hatékonyabban képezhető át", így "a nemzetgazdaság érdeke is az általános műveltség fejlesztése" - tette hozzá.

Edupress

A szakértő arról is beszélt: a felnőttképzés jogi és gazdasági kereteit újra kell gondolni, ami egyebek mellett azt jelenti, hogy a mostani jogszabályokat meg kell változtatni, és meg kell szüntetni a korrupciót. Hangsúlyozta: a munakerőpiaci alap több százmilliós kiadásait meg kell vizsgálni, hogy milyen célokra költötték.

Kitért arra, hogy a 2001-es felnőttoktatási törvény - ami szól a szakmai, az idegen nyelvi és az általános képzésről is - alapján az elmúlt kilenc évben az erre a célra rendelkezésre álló pénz 90 százalékát a Magyarországon "

elmaradott és korszerűtlen szakképzésre

költötték, ami szerinte "kidobott összeg".

Sz. Tóth János kiemelte, csak az erkölcsi válság felszámolásával lehet a gazdasági válságot megszüntetni, majd elmondta: "a civil társadalom jelenleg ellentmondásos", a demokrácia keretében pedig "álcivil szervezetek is létrejöttek". Beszélt arról is, hogy az egyház társadalmi tanításának kompendiuma szerint "a civil társadalom előbbre való, mint a politikai közösség". 

A Grundtvig Szövetség és a Magyar Népfőiskolai Társaság elnöke közölte: a magyar polgári civil társadalom megerősítésére van szükség, mert "a közbizalom visszaállítása nélkül nincs előrelépés". Annak a meggyőződésének is hangot adott, hogy Magyarország a

felnőttképzés

terén az utóbbi években éllovasból sereghajtóvá vált.

B. Balogh Edit, a KIFE ügyvezető igazgatója elmondta: az európai uniós pályázati pénzből létrejött hálózat adatbázisában jelenleg 626 olyan szakember található, akik a felnőttképzés valamely területén tréningeket tudnak tartani. Így ők is segíthetik az átképzési folyamatot - fűzte hozzá.

MTI

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter