Itt nézhetitek meg a novellaelemzés nem hivatalos megoldását

Az Eduline arra kérte a nem hivatalos megoldásokat készítő szaktanárt, gyűjtse össze, milyen elemeket, szempontokat volt érdemes érinteni a műelemzésben.

  • Eduline

Már elérhető a magyarérettségi hivatalos megoldása, az Oktatási Hivatal által közzétett középszintű javítási útmutatót itt, az emelt szintű megoldásokat pedig ide kattintva nézhetitek meg.

Megvan a magyarérettségi nem hivatalos megoldása, itt találjátok a szövegértési tesztet

Van bármi értelme a memoritereknek? Így kellett megoldani az érvelési feladatot a magyarérettségin

Hogyan kellett megoldani a magyarérettségin a gyakorlati szövegalkotást? Mutatjuk

Az összehasonlító elemzést választottátok? Már megnézhetitek a megoldási javaslatot.

Olvassa el és értelmezze Szabó Magda novelláját, mely az író Mézescsók Cerberusnak című kötetében jelent meg! Elemezze, hogy a narrátor milyen elbeszéléstechnikai eszközökkel mutatja be az emlékezés folyamatát, illetve ismertesse ennek a megismerési folyamatnak a tapasztalatait! A kötet címének figyelembevételével értelmezze a novella elbeszélőjének és az általa elbeszélt történetnek a kapcsolatát!

Szabó Magda: Ezüstgolyó

-a novella emlékidéző szöveg, amely írója múltbeli emlékeket idéz fel és értelmez saját élettapasztalatai alapján

- a kötet címe mutatja, hogy a novellában elbeszélt emlék megelevenedő halottról szól, ahol az elbeszélő nem távolságtartással néz szembe az ismeretlennel, ami életünk végén vár, hanem  győzedelmeskedik a halál felett, kijátssza annak félelmetességét

-a novella egy tettel indít, majd tettet magyarázatát ismerjük, mélyebb képzettársítással és kifejtéssel,  tehát az emlékezés folyamatának valódi megindítójaként valamilyen hétköznapi esemény figyelhető meg, amelyet a szerző tudatos munkával ért meg később („ később, sokkal később…”)

-az emlékezést folyamatként ábrázolja, amelyben lépésről lépésre lehet haladni, amelyben van egy katalizátor (a telefonhívás az emlék „feltöréséről”) és egy külső szem (a férj), aki segít egy új szemszöget biztosítani a megértésben. Szabó Magda novellája az emlékezést egy szubjektív és nehezen megérthető folyamatként ábrázolja, amely változik az emlékezővel, de egyben köti is magát az emlékezőhöz. Ezért fontos szereplő az emlékező Szabó Magdán kívül a férj, aki képes az emléket az emlékező szemszögének rabságából kibontani, és megmutatni egy új oldalát, miszerint Ida intézménnyé válása nem egy általa szeretett és választott szerep volt, pusztán Szabó Magda és az család számára, Ida valódi személyiségét és érzéseit csak most, megelevenedvekezdi el érteni a szintén élete végén járó írónő (2002-s a kötet, az írónő 2007-ben halt meg)

-a szöveg bemutatja, hogy az emlékezés egy átírás is, amelyben az emlékező megérti a múltban történeteket, lehetőséget kap (igaz, már későn) az értelmezésre, a másik emberhez való közelebb jutáshoz, olyan összefüggések megértéséhez, amelyek az adott időben nem voltak lehetségesek.

-Szabó Magda szövege jól mutatja, hogy az ember egész életében vágyik a megértésre és kutatja a múltbeli események okait, mélyebb jelentését, viszont példát is állít arra, hogy a múlt megváltoztathatatlan, hatása maximum az emlékező érzelmeire van.(„Hagyd Idát pihenni végre. Megérdemelte. Ő most már elment. EL.)

-a szöveg elbeszéléstechnikailag két részre osztható, ez a szövegen is látszik: a szöveg első fele, tömörebb, elbeszélő jellegű szöveg, amely az emléket és emlékező viszonyát írja le, majd egy párbeszédre épülő szövegegységben mutatja be a megértés folyamatát (SZM és férje dialógusából)

Az első infókat a szövegértés feladatrészről itt, a rövid szövegalkotási feladatról pedig itt olvashatjátok. Az Eduline szaktanárt is megkérdezett a feladatokról, véleményét a szövegértésről ide kattintva , a rövid szövegalkotásról pedig itt éritek el.

A műelemzés feladatrészről az első infókat itt, a szaktanári véleményt pedig ide kattintva olvashatjátok.

Érettségizzetek velünk!

Az Eduline-on az idén is megtaláljátok a legfrissebb infókat az érettségiről: a vizsgák napján reggeltől estig beszámolunk a legfontosabb hírekről, megtudhatjátok, milyen feladatokat kell megoldaniuk a középszinten vizsgázóknak, de az emelt szintű írásbelikről is nálunk találjátok meg a tudnivalókat.

És ami a legfontosabb: az írásbeli után nálunk nézhetitek át először a szaktanárok által kidolgozott, nem hivatalos megoldásokat.

Délutánonként arról olvashattok, hogy mit gondolnak a tanárok és a vizsgázók a feladatsorokról, és persze ti is leírhatjátok véleményeteket kommentben, sőt a szaktanároktól is kérdezhettek.

Ha elsőként szeretnétek megkapni a megoldásokat, lájkoljátok Facebook-oldalunkatitt pedig feliratkozhattok hírlevelünkre. A 2022-es érettségiről itt találjátok legfrissebb cikkeinket.

Hozzászólások

Több mint kétezer egyetemi képzés nem indul el szeptemberben – a legtöbb a tanárképzésből esett ki

Bár idén is több tízezer jelentkezőt vettek fel egyetemre vagy főiskolára, a meghirdetett képzések közül több mint kétezer végül nem indul el. Összesen 2173 olyan képzés van, ahol nem hirdettek ponthatárt, vagyis az adott szakra idén nem vesznek fel hallgatókat. Az adatok alapján a nem induló képzések döntő többsége osztatlan vagy mesterképzés, a lista legnagyobb részét pedig a pedagógusképzések adják.

Lannert Judit a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek felderítésére, teljes körű kivizsgálást ígér

A Tanítanék Mozgalom gyűjti össze azokat az eseteket, amikor a korábban polgári engedetlenség miatt elbocsátott vagy a státusztörvény következtében távozó pedagógusokat nem veszik vissza az állami iskolákba. Lannert Judit felkérésére minden hozzájuk beérkező ügyet továbbítanak az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumnak, amely teljes körű kivizsgálást ígért.

A fejlődési nehézségek korai felismeréséről és a gyógypedagógiai jelenlét erősítéséről egyeztetett Kereki Judit a szakmai szervezetekkel

Egyetértés volt abban, hogy erősíteni kell a gyógypedagógusok bölcsődei jelenlétét, javítani kell a fejlesztő szolgáltatásokhoz való hozzáférést, illetve minél korábban fel kell ismerni a kisgyermekkori fejlődési nehézségeket, hogy az érintett gyerekek időben megkaphassák a szükséges fejlesztést.

A nap kérdése: van állami férőhely a pótfelvételin?

Ha az általános felvételin nem sikerült bekerülnötök egyetlen megjelölt képzésre sem, a pótfelvételi még újabb esélyt jelenthet. De vajon ilyenkor is lehet állami ösztöndíjas helyet találni, vagy már csak önköltséges képzések közül választhattok?