„A legjobb lenne, ha eltolnák az érettségit, talán a szóbelit meg se tartanák, vagy ha könnyítést kapnánk. Nem kibúvókat keresek, rendszeresen tanulok és készülök az érettségire, viszont ez a bizonytalan helyzet tönkretesz” – írta egy végzős olvasónk. Persze vannak olyan diákok is, akik nem örülnének, ha pár hónappal később lenne vagy elmaradna az érettségi. Újabb olvasói vélemények közül válogattunk.
„Szerencsém van, mert szuper tanáraim vannak és folyamatosan a legkreatívabban adják le az anyagot. Vannak céljaim, egyetemre szeretnék menni, de nagyon félek, hogy fogok így leérettségizni” – írja egyik olvasónk, aki azt is kiemelte, mindent megcsinál, amit a tanárok mondanak, mégsem érzi azt, hogy rendesen fel tudna készülni az érettségire. „Nagyon nehéz így nekünk. Reménykedünk a legjobbakban” – teszi hozzá.
„A legjobb lenne, ha eltolnák az érettségit, talán a szóbelit meg se tartanák, vagy ha könnyítést kapnánk. Nem kibúvókat keresek, rendszeresen tanulok és készülök az érettségire, viszont ez a bizonytalan helyzet tönkretesz” – fejti ki a véleményét egy érettségi előtt álló diák, majd a végzős diákok nevében hozzáteszi, hogy az április közepére ígért érettségiről szóló döntés nagyon későn van. Szeretnének legalább annyit tudni, hogy érettségizhetnek-e idén. Ettől függetlenül ugyanolyan gőzerővel készülnek, mintha az eredeti időpontban lenne.
„Véleményem szerint lehetne indítani egy kezdeményezést, hogy az idei érettségi maradjon el. Brit példára kapjuk meg a féléves jegyünket, vagy a tanárok javasoljanak egy jegyet. Aki tanul, és próbálkozik ebben az esetben/helyzetben ez látszik. Tényleg nehéz így készülni, csak jobban izgulunk” – írja egy másik érettségi előtt álló diák.
Vannak, akik kifejezetten az érettségi elmaradása ellen érvelnek
„Az osztálytársaim 90%-a gyomorgörccsel alszik el. Én konkréten amióta bejelentették a digitális oktatást azóta nem aludtam egy jót, nem tudok elaludni utána meg felkelni sem, minidig az érettségin kattogok és remélem, hogy halasztás lesz” – meséli egy kétségbeesett diák, aki szerint az sem lenne jó megoldás, ha teljesen elmaradna az érettségi, mert „akkor ugyanott vagyunk, mint általánosban, nem szeretem a jelzőket de itt most fontos, a rosszabb iskolákban valószínűleg megadnák a jobb évvégi jegyeket, meg esetleg a jobb tanári értékeléseket míg nekünk nem, hogy tartsuk a „KözG-s szinvonalat”.
„Nem örülnék neki, ha az érettségit elhalasztanák, de ez így két hónap kiesést jelent a tanulásból, ami ki tudja, mennyivel rosszabb érettségit jelent valamennyiünknek. Ez így nem igazságos az elmúlt évek érettségizőihez képest” – írja egyik olvasónk, aki szerint a másik érettségi-alternatíva, vagyis az elmúlt négy év vagy az ez évi jegyek összevonása/átlagolása nem lenne rossz ötlet, mivel neki egész jó négy évet sikerült produkálnia. „Azonban nem mindegy, hogy milyen tanároknál szereztem azokat az osztályzatokat. Vannak olyan osztálytársaim, akik az erősebb matekcsoportba járnak, ahol szinte minden órán kapnak jegyet, sokszor 1-est is, ezért lehet, hogy csak 3-as lesz az évi végi jegyük, az emelt érettségijük viszont simán lenne 5-ös is. Velük mi lesz?” – teszi fel a kérdést.
„Igenis fel tud készülni az, aki akar" - újabb végzősök és szülő beszámolói a digitális oktatásról
Nagyon sok olvasói levelet kapunk diákoktól és szülőktől is arról, hogyan élik meg a digitális oktatást. Most újabb véleményeket osztunk meg veletek, melyeknek az író pozitívan állnak az új rendszerhez.
| Nem szeretnél lemaradni a legfontosabb információkról? Iratkozz fel hírlevelünkre |
Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre. |
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
