Alig volt olyan diák az idei magyarérettségin, aki nem Örkényt választotta. Az Eduline-nak nyilatkozó érettségizők szerint a szövegértés kifejezetten könnyű volt, de az irodalmi tesztben akadt néhány olyan feladat, ami gondot okozott.
Május 5-én középszinten 77 972 diák érettségizett magyarból középszinten, akiknek idén is egy két részből álló vizsgasort kellett megoldaniuk. Középszinten az I. rész egy 40 pontos szövegértésből és egy 20 pontos irodalmi feladatlapból állt.
A diákok az első részben idén egy keresztnevekről szóló szöveget kaptak, ahol többek között a Szoboszló vezetéknévhez kellett keresztnevet választaniuk, amit meg is kellett indokolniuk és azt is ki kellett fejteniük, hogy a névadás során milyen törvényi szabályozókat kell figyelembe venni.
Az irodalmi tesztben a Bánk bán, a Szigeti veszedelem és a Jónás könyve is előkerült. A memoriterek közül a Himnusz, Ady Endre Góg és Magóg fia vagyok én, valamint Babits Jónás imája című versét kérték számon.
Könyűnek érezték a szövegértést a diákok
Egy vidéki nyelvi előkészítős osztályba járó Botond az Eduline-nak azt mondta, hogy úgy érzi, neki nagyon jól sikerült a magyar.
Szerintem az utóbbi évek legkönnyebb szövegértését kaptuk, de az irodalmi feladatlap is kifejezetten barátságos volt.
- tette hozzá a diák, akinek a dominós feladat okozott némi nehézséget, mert nem mindegyik műről hallott.
A budapesti gimnazista Zsófi is hasonló véleményen volt, ő például nagyon örült a szövegértésben lévő táblázatoknak, amiből az adatokat csak ki kellett olvasni. A műveltségi tesztben neki a szerző, mű, műfajos feladat okozott nehézséget, mert nem ilyesmire készült.
A Békés megyei Kiara például ugyanennél a feladatnál mindenhova regényt írt be „valahova csak jó lesz alapon”, viszont szerinte az utóbbi évek legkönnyebb szövegértését kapták.
A szegedi gimnazista Rózának az irodalmi feladatlap ment nehezebben, mert szerinte a tanáruk erre a részre nem fektetett nagy hangsúlyt, így néhány feladatnál „tippmixelt”, hogy ne hagyjon semmit sem üresen.
A memoritereket tudtam, és a szövegértés is tetszett
– jegyezte meg a diáklány.
Örkény tarolt
A második részben az érettségizőknek 150 percük volt arra, hogy elemezzék Örkény István Meddig él egy fa? című novelláját vagy pedig különböző korok történelmi események irodalmi feldolgozásáról kellett írniuk egy általános témakifejtő esszét.
Az összes Eduline-nak nyilatkozó diák Örkényt választotta.
Amikor megláttuk Örkényt, mindenki fellélegzett
- mondta Kiara, aki az évforduló miatt Jókait még egyszer átnézte, de nagyon megörült, mikor meglátta a novellaelemzést.
Zsófinak is nagyon feküdt Örkény, szerinte talán egy kicsit sokat is írt, de reméli ez a pontozásnál nem lesz baj.
A magyarérettségivel részletesen az alábbi cikkünkben foglalkoztunk.
Az első egyetemi ügyintézések között a diákigazolvány igénylése is szerepel. Bár elsőre bonyolultnak tűnhet, néhány lépésből megvan – most végigvezetünk titeket a teljes folyamaton.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
A Klebelsberg Központ a jövőben kutató-, fejlesztő- és szakmai háttérintézményként működik tovább.
Néhány hónappal a kulturális dolgozók bérrendezéséért szervezett demonstrációja után a Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete újabb minisztériumi egyeztetésről számolt be. Találkoztak a kulturális ágazatért felelős államtitkárral, aki a bérrendezés szándékáról beszélt, konkrét időpontot vagy vállalást azonban továbbra sem tett.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
A 23 éves nőt Ferencváros a saját halottjának tekinti.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
Ha valaki állami finanszírozási formájú képzésre nyer felvételt, nem jelenti azt, hogy tanulmányai végéig automatikusan ebben a finanszírozási formában is marad. Természetesen az ellenkező irányú átsorolásra is van példa, a megüresedett ösztöndíjas helyekre bekerülhetnek a legjobb teljesítményt elérő, azonos szakon tanuló önköltséges hallgatók.
