Középiskolai felvételi: ennyi ponttal lehetett bekerülni a budapesti elitgimnáziumokba 2026-ban

181 pont a 200-ból vagy éppenséggel 94 a 110-ből – ilyen és ehhez hasonló magas pontszámokra volt szükség ahhoz, hogy valaki a 2026-os középiskolai felvételin bekerüljön egy top10-es budapesti elitgimnáziumba. Mutatjuk középiskolánként a pontszámokat.

Nem olyan egyszerű kideríteni, hogy a középiskolai felvételin az elitgimnáziumok különböző tagozataira hány ponttal lehetett bekerülni az előző felvételi eljárásban. Még ha az adott gimnázium ki is teszi a végleges felvételi jegyzékével együtt, gyakran az új tanévben ezek az adatok lekerülnek az iskola honlapjáról.

2027-ben felvételizel középiskolába? Lépj be az Eduline Középiskolai felvételi 2027 - minden fontos csoport infó egy helyen csoportjába, hogy elsőként értesülj a legfrissebb felvételi hírekről, ponthatárokról és hasznos tippekről.

Arról nem is szólva, hogy a középiskolai felvételin még annyira sem egységes a pontszámítás, mint az egyetemi felvételin, hiszen az intézmények saját hatáskörben dönthetnek arról, hogyan számolják a pontokat.

Dönthetnek úgy, hogy

  • csak az általános iskolai jegyek alapján,
  • az általános iskolai jegyek és a központi írásbeli felvételi vizsga eredménye szerint
  • az általános iskolai eredmények, a központi írásbeli és az intézmény saját szóbelijén szerzett pontok alapján

számolják a pontokat.

Azt érdemes kiemelni, hogy az Oktatási Hivatal nem gyűjt be adatot arról, hogy egy adott középiskola adott tanulmányi területén mennyi az elérhető felvételi összpontszám, vagy hogy hány ponttól vettél fel a diákokat. A meghirdetett helyek és a jelentkezések számából azonban lehet következtetni arra, hogy mennyire nehéz bekerülni az általatok kiszemelt középiskolába, ezt ezen az oldalon tudjátok megnézni.

Viszont azt is hozzá kell tenni, hogy a ponthatárok a központi írásbeli nehézségétől is függenek. Ha egy kicsit nehezebb a feladatsor, akkor néhány ponttal csökkennek a ponthatárok, ha viszont könnyebb, akkor pár ponttal emelkednek.

Nyolcosztályos osztályos gimnázium

A Sulinavigátor adatai alapján a 2026-os HVG-rangsor top10-es budapesti gimnáziumok közül a Radnótiban (2026-os HVG-rangsor 1. helyezés) a 200-ból 177 pont kellett bekerüléshez, ez néhány ponttal kevesebb mint a 2025-ös vagy éppenséggel a 2024-es felvételin.

Hatosztályos osztályos gimnázium

A Sulinavigátor adatai szerint a 2026-ban a 2025-ös középiskolai felvételihez képest szinte mindegyik elitgimnázium esetében emelkedtek a ponthatárok a hatosztályos tagozatokon. A Szent István Gimnázium természettudományi tagozatán 16,9 ponttal, és a Radnóti angol NYEK képzésén 16 ponttal több kellett a bejutáshoz, ehhez képest a Fazekas speciális matematika tagozatához 6 ponttal kevesebb is elég volt.

A 2026-os ponthatárok a következőképp alakultak:

ELTE Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium (2026-os HVG-rangsor 10. hely)

  • német haladó (6 évf., 0005): 93.75 pont/110 pont
  • angol haladó (6 évf., 0006): 93 pont/110 pont

Budapest V. Kerületi Eötvös József Gimnázium (2026-os HVG-rangsor 2. hely)

  • német haladó (6 évf., 0005): 173,8 pont/200 pont
  • angol (6 évf., 0006): 181,3 pont/ 200 pont

Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium (2026-os HVG-rangsor 7. hely)

  • speciális matematika (6 évf., 0001): 337 pont/400 pont
  • általános (6 évf., 0002): 312,2 pont/400 pont

ELTE Radnóti Miklós Gyakorló Általános Iskola és Gyakorló Gimnázium (2026-os HVG-rangsor 1. hely)

  • angol NYEK (1+6 évf., 0000): 172 pont/ 200 pont

Szent István Gimnázium (2026-os HVG-rangsor 8. hely)

  • speciális matematika (6 évf., 0001): 326,02 pont / 400 pont
  • természettudományi (6 évf., 0002): 327,1 pont /400 pont

Budapest I. Kerületi Toldy Ferenc Gimnázium (2026-os HVG-rangsor 3. hely)

  • angol (6 évf., 0001): 297 pont / 350 pont
  • német (6 évf., 0002): 294 pont / 350 pont

ELTE Trefort Ágoston Gyakorló Gimnázium (2026-os HVG-rangsor 6. hely)

  • angol (6 évf., 0001): 122, 5 pont/146 pont
  • német (6 évf., 0002): 120 pont/146 pont

Négyosztályos gimnázium

A Sulinavigátor adatai alapján az Eötvösben az emelt matematika tagozat ponthatára közel 8 ponttal nőtt, ehhez képest a természettudományi tagozaton és a nyelvi előkészítő osztályokban is néhány ponttal csökkentek a ponthatárok. Fontos kiemelni, hogy például a Fazekasban a természettudományi képzésnél 14,4 ponttal kevesebb is elég volt a bejutáshoz, ám a humán tagozat és a STEAM képzés  ponthatára tovább emelkedett. A Madáchban az emelt német tagozatra viszont 2026-ban 25 ponttal több kellett, mint 2025-ben.

A ponthatárok a következőek voltak:

ELTE Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium (2026-os HVG-rangsor 10. hely)

  • emelt matematika - fizika (4 évf., 0001): 98 pont/ 110 pont
  • emelt természettudomány (4 évf., 0002): 91 pont /110 pont
  • emelt biológia (4 évf., 0003): 94 pont/110 pont
  • emelt humán (4 évf., 0004): 90 pont /110 pont

Budapest V. Kerületi Eötvös József Gimnázium (2026-os HVG-rangsor 2. hely)

  • emelt matematika (4 évf., 0001): 181.56 pont/200 pont
  • emelt természettudomány (4 évf., 0002): 177.52 pont/200 pont
  • emelt humán (4 évf., 0003): 177.16 pont/200 pont
  • angol haladó - emelt német kezdő NYEK (1+4 évf., 0007): 171.7 pont/200 pont
  • német haladó - emelt angol kezdő NYEK (1+4 évf., 0008): 170.5 pont/200 pont

Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium (2026-os HVG-rangsor 7. hely)

  • természettudomány (4 évf., 0004): 313 pont/400 pont
  • humán (4 évf., 0005): 328.4 pont/400 pont
  • STEAM (4 évf., 0006): 358 pont/400 pont

VII. Kerületi Madách Imre Gimnázium (2026-os HVG-rangsor 4. hely)

  • emelt angol haladó (4 évf., 0003): 302 pont /350 pont
  • emelt német haladó (4 évf., 0004): 299 pont /350 pont
  • emelt angol kezdő NYEK - német (1+4 évf., 0005): 305 pont /350 pont
  • emelt német kezdő NYEK - angol haladó (1+4 évf., 0006): 299 pont /350 pont
  • emelt matematika - angol középhaladó-haladó (4 évf., 0011): 312 pont /350 pont
  • emelt történelem - angol középhaladó-haladó (4 évf., 0012): 307 pont /350 pont

A középiskolák nyílt napjaival részletesen az alábbi cikkünkben foglalkoztunk.

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.