Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Az angol középszintű érettségi íráskészség részében két (egy rövid és egy hosszú) fogalmazást kell írnotok 60 perc alatt. Most megmutatjuk, hogy mire kell odafigyelnetek azért, hogy jól sikerüljön a hosszú esszétek és megkapjátok a maximum pontot.
Korábban már megmutattuk, hogy mire figyeljetek a rövid fogalmazásnál az angol érettségin, most pedig azt gyűjtöttük össze, hogy miket kell tudnotok a hosszú esszé kapcsán.
Az angol középszintű érettségi IV. részének második feladatában egy átlagosan 100-150 szavas fogalmazást kell írnotok, amelyre maximum 22 pontot kaphattok. Az értékelésben öt fő szempontot vesznek figyelembe:
A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése
Ebben a részben azt értékelik, hogy megfelelően dolgoztátok-e ki a témát, kitértetek-e minden szempontra, ami a feladat leírásában szerepelt. Illetve a szöveg hossza megfelel-e a megadott szószámnak.
Ha valamennyi irányító szempontnak megfeleltetek, akkor maximum 6 pontot kaphattok erre a részre. Amennyiben a szöveg terjedelme meghaladja a 180 szót, 1 pont levonást kaptok. Azonban, ha a szöveg 50 szónál rövidebb, akkor a teljes feladatért 0 pont jár.
Hangnem, az olvasóban keltett benyomás
Ennél azt értékelik, hogy a szöveg hangneme és stílusa mennyire felel meg a feladatnak; hogy az olvasóban a megadott szándéknak megfelelő benyomást tudjátok-e kelteni. Például hivatalos levél esetében tisztelettudó- e a hangnem, illetve érezhető-e a stílusból, ha egy baráti levelet fogalmaztok meg. Erre a részre maximum 2 pontot kaphattok.
Szövegalkotás
Itt azt értékelik, hogy mennyire logikus a szöveg felépítése, a bekezdések mennyire illeszkednek egymáshoz. Figyeljetek oda a megfelelő tagolásra: legyen a fogalmazásnak bevezetése és befejezése is. Amennyiben megfeleltek a kritériumoknak, összesen 4 pontot szerezhettek.
Szókincs, kifejezésmód
Fontos, hogy az általatok használ szókincs megfeleljen a témának, a szituációnak és a közlési szándéknak. A szóhasználatnak a középszintek megfelelő változatosságot kell mutatnia. Itt is próbáljátok meg kerülni a szóismétlést. Ha sikerül teljesíteni a feltételeket, akkor 4 pontot kaphattok érte.
Nyelvhelyesség, helyesírás
Ezen a szemponton belül azt értékelik, hogy az általatok megírt szöveg megfelel-e a mondattan, az alaktan és a helyesírás normáinak. Az esetleges nyelvi hibák mennyiben akadályozzák a szöveg első olvasatra való megértését.
Ez a rész 5 pontot ér, ha maximum 6-8 nyelvi hibát tartalmaz. Viszont vannak olyan hibák, amelyeknek többszöri előfordulása miatt nem lehet maximális pontszámot kapni:
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Több képesítési feltételt eltörölnek, az elvárt vezetői gyakorlat ideje is csökken. Hétfő este a Magyar Közlönyben kihirdették a köznevelési törvény múlt héten elfogadott módosítását, amely visszaadja az iskolaigazgatók munkáltatói jogait.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Előrelépésnek tartja az iskolai autonómia szempontjából a köznevelési törvény módosítását a Civil Közoktatási Platform (CKP), ám úgy vélik, több fontos garancia továbbra is hiányzik a szabályozásból.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.