Segítség az angolérettségihez, hogy biztosan jól sikerüljön az íráskészség feladat

Az angol középszintű érettségi íráskészség részében két (egy rövid és egy hosszú) fogalmazást kell írnotok 60 perc alatt. A két feladatra összesen 33 pontot kaphattok. Mutatjuk, hogy mikre figyeljetek oda, hogy a rövidebb fogalmazás jól sikerüljön.

Az angol középszintű érettségi IV. részének első feladatában egy körülbelül 80-100 szavas rövid fogalmazást kell írnotok. A szabályok szerint a szöveg terjedelme nem lehet kevesebb 40, és nem lehet több 150 szónál. A feladatra összesen 11 pontot kaphattok.

A legfontosabb tudnivalók a 2024-es érettségiről

A feladat értékelése során három fő szempontot vesznek figyelembe:

1. A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága

Itt akkor kaphattok pontot, ha a leírásnak megfelelően dolgoztátok ki a feladatot: arról írtatok-e, amit a feladat kért, illetve megfelelő hosszúságú lett-e a szövegetek. Figyeljetek rá, hogy a feladat leírásában szereplő kérdéskörök mindegyike szereplejen a szövegetekben.

Ezért a részért maximum 5 pontot kaphattok. Ha a szöveg túllépi a 150 szót, akkor 1 pont levonás jár érte. Abban az esetben, ha nem éri el a 40 szót, akkor pedig 0 pontot kaptok az 5-ből.

2. Szókincs, kifejezésmód

Ebben a részben azt értékelik, hogy a szókincs használata megfelel-e a témának, a szituációnak és a közlési szándéknak. Ahhoz, hogy itt is megkapjátok a maximum pontot, a szóhasználatnak legalább B1-es szinten kell lennie.

Kerüljétek el a szóismétléseket, és próbáljátok meg a sokszínűségre törekedni. Ezért összesen 3 pontot kaphattok.

3. Nyelvhelyesség, helyesírás

Ennél azt veszik figyelembe, hogy az általatok megírt szöveg megfelel-e a mondattan, az alaktan és a helyesírási normáknak. A pontozásban az is számít, hogy az esetleges nyelvi hibák mennyiben akadályozzák az olvasót abban, hogy a szöveget első olvasásra teljes egészében megértse.

Ha elkészültetek a szöveggel, alaposan olvassátok át, hogy nem tartalmaz-e helyesírási hibákat. A feladatnak erre a részre is maximum 3 pontot kaphattok.

Az előző évek érettségi feladatsorait itt tudjátok megtekinteni. Az élő idegen nyelv részletes érettségi vizsgakövetelmményeit pedig itt találjátok.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.