Ezek a legnépszerűbb társadalomtudományi képzések az idei felvételiben

Mutatjuk, milyen társadalomtudományi szakokra jelentkeztek idén a legtöbben.

  • Székács Linda

A 2024-es felsőoktatási felvételin összesen 3560-an jelöltek meg a jelentkezési listájuk első helyén valamilyen államilag finanszírozott, nappali tagozatos társadalomtudoményi képzést. Az önköltséges és a levelező munkarendű jelentkezőket beleszámítva pedig még ennél is többen, összesen hatezren jelentkeznének valamilyen társadalomtudományi területre.

A nappali tagozatos, önköltséges, elsőhelyes jelentkezők esetében az öt legnépszerűbb társadalomtudományi képzés

  • a kommunikáció- és médiatudomány 1515 jelentkezővel,
  • a nemzetközi tanulmányok 1056 jelentkezővel,
  • a szociológia 267 jelentkezővel,
  • a politikatudományok 241 jelentkezővel, és a
  • szociálpedagógia 136 jelentkezővel.

Azt, hogy egy szakra összesen hányan jelentkeztek, az Oktatási Hivatal idén nem tette közzé, az összes jelentkezések számát azonban idén is látni lehet. Ezeket a számokat vizsgálva érdemes észben tartani, hogy egy jelentkező akár több jelentkezést is leadhat, például különböző egyetemekre vagy finanszírozási formákra.

Ezek alapján kommunikáció és médiatudományra össesen 6281 jelentkezést adtak le, nemzetközi tanulmányok alapszakra 4736-ot, szociológiára 1620-at, politikatudományokra 1178-at, szociálpedagógiára pedig 657-et.

Arról, hogy a társadalomtudományi szakokon szerzett diplomákkal milyen fizetésekre számíthattok, ebben a cikkünkben olvashattok bővebben:

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.