Egyetemista típusok a vizsgaidőszakban - ti is magatokra ismertek?

Néhány hétig még tuti, hogy tele lesznek az egyetemista csoportok vizsgaidőszakos mémekkel. Úgy gondoltuk, mi sem maradunk ki a sorból, ezért most összeszedtünk hét életérzést, ami többeteknek ismerős lehet ezekben a napokban.

  • Tóth Alexandra

Ti melyik kategóriába tartoztok?

1. Aki az utolsó estére hagyja a több száz oldalas szakirodalom átolvasását.

via GIPHY

2. "Most tényleg nem tanultam szinte semmit, úgyhogy nem lesz jó" - majd teleírja az összes helyet, és végül ötöst, de legrosszabb esetben is négyest kap.

via GIPHY

3. Aki folyamatosan pánikol...

via GIPHY

4. ... és aki egyáltalán nem.

via GIPHY

5. A magabiztos, aki nem jön zavarba attól, ha hülyeséget mondott.

via GIPHY

6. Aki könyörgéssel és a könnyeivel próbálja meggyőzni az oktatót.

via GIPHY

7. És végül: aki már decemberben letudta a vizsgákat.

via GIPHY

A legtöbb fővárosi és vidéki egyetemen a következő két-három hétben véget érnek az első félévet lezáró vizsgák. Itt megnézhetitek, hogy pontosan meddig kell még kitartaniuk a hallgatóknak a különböző egyetemeken. Sőt, néhány tippet is adunk, amelyekkel kibírhatóbbak lehetnek ezek a hetek.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

„A gólyatábor nem egy teljesítményteszt” – miért megyünk bele olyan dolgokba is, amelyeket valójában nem akarunk?

A gólyatábor egyszerre lehet az egyetemi évek izgalmas kezdete és komoly lelki próbatétel. Hol ér véget a komfortzónából való kilépés, és hol kezdődik a személyes határok átlépése? Miért megy bele valaki egy megalázó feladatba csak azért, mert mindenki más is megcsinálja, és miért élnek tovább évről évre a durva beavatási rítusok? A témáról Karkecz Virág pszichológussal beszélgettünk.

Campus life
Kovács Dóri

Túlzsúfolt óvodai csoportok, vitatott iskolaérettségi szabályok és növekvő adminisztráció: közös szakmai tervezettel állt elő a PSZ és a PDSZ

A két pedagógus-szakszervezet szerint sürgős, rendszerszintű változtatásokra van szükség az óvodai nevelésben, ezért közös szakmai tervezetben foglalták össze, hogyan változtatnának többek között a szakember-ellátottságon, a dolgozók bérezésén és munkakörülményein, az SNI-s és BTMN-es gyerekek ellátásán, valamint az óvodák finanszírozásán.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna