A fiatalok több mint fele számol be online bántalmazásról a Republikon Intézet új kutatásában

11 és 14 éves kor között különösen veszélyeztetettek a gyerekek, minden tizedik fiatal súlyos bántalmazást is megélt, a középiskolások közül ugyanennyien pedig szexuális jellegű online visszaélés áldozatává is váltak – derül ki a kutatásból.

„A 18–25 év közötti magyar fiatalok körében végzett kutatásunk eredményei alapján az online gyermekbántalmazás széles körben elterjedt jelenség Magyarországon. A válaszadók több mint fele számolt be arról, hogy gyermekkorában valamilyen formában online bántalmazás érte.”

– olvasható a Republikon Intézet legújabb kutatásának összefoglalójában, ami a magyarországi online térben zajló gyermekbántalmazást vizsgálta. A legtöbb eset ugyan ritkább vagy enyhébb kitettséget jelent, minden tizedik fiatal folyamatos vagy súlyos online bántalmazás áldozata volt.

A legveszélyeztetettebb életkor a 11 és 14 év közötti időszak, ekkor a „trollkodás, a rágalmazás és a megszégyenítés különösen gyakori.” A szexuális jellegű online visszaélések ritkábbak, de így is minden tizedik középiskolás korú fiatal mondja, hogy átélt ilyesmit.

A kutatás a segítségkéréssel kapcsolatos attitűdöket is vizsgálta: a fiatalok elsősorban a szüleikben, a barátaikban és a rendőrségben bíztak, ugyanakkor a bántalmazottak közel fele nem kért segítséget. Ennek leggyakoribb oka az volt, hogy nem tartották elég súlyosnak a helyzetet, illetve úgy gondolták, egyedül is meg tudják oldani.

A tényleges segítségnyújtásban a válaszok szerint nagy szerepet játszott az anya, illetve az iskola és a pedagógusok is – utóbbiak annak ellenére, hogy a fiatalok nem élnek kiemelt bizalommal feléjük.

Mikor van a gyerek különösen nagy veszélyben?

„A legerősebb kockázati tényező az abúzus-ingerküszöb magas szintje: minél inkább elfogadhatónak tart valaki különféle bántalmazó viselkedéseket, annál nagyobb eséllyel válik maga is áldozattá.”

– ezt már a kockázati tényezőkről írja a kutatás, ami egyúttal a normák fontosságára is felhívja a figyelmet. Kockázati tényezőként azonosították még az intenzív közösségi média használatot, a magas képernyőidőt, és a bizalmi kapcsolatok hiányát is.

https://eduline.hu/kozoktatas/20260123_kepernyoido-gyerekek-karos-hatasok-riaszto-szamok-egyesult-kiralysag

A társas izoláció, mint írják, különösen erős prediktornak bizonyult, ez pedig a digitális jelenlét kérdésével is kapcsolatban áll, mert akik nem tudnak offline kapcsolataikra támaszkodni, azok számára a paraszociális kapcsolódások nem jelentenek érdemi helyettesítést. Az önmagunkkal való elégedettség és az erős családi bizalmi kapcsolatok ezekkel szemben védőfaktorként jelentek meg. A kutatás kifejezetten érdekes eredménye, mint írják, a regionális különbségek megléte:

Észak- és Közép-Magyarországon élő fiatalok körében szignifikánsan gyakoribb az online bántalmazás, míg az Alföld régióiban alacsonyabb arányokat mértünk. A különbségek mögött álló strukturális okok további vizsgálatot igényelnek.

Nem elszigetelt jelenség

A kutatás hangsúlyozza: az eredményekből az látszik, hogy az online gyermekbántalmazás nem elszigetelt, hanem nagyon is gyakori jelenség Magyarországon, komplex társadalmi, pszichológiai és digitális tényezők által meghatározott probléma.

A Republikon szerint a prevenciós programoknak így egyszerre kell célozniuk a normák és attitűdök alakítását, a digitális tudatosság erősítését, a bizalmi kapcsolatépítés és a szociális élet támogatását, mindezt a regionális sajátosságok figyelembevételével.

Bár további vizsgálatot igényelne a politikai kultúra és a hírek szerepe a gyerekkori bántalmazásban, annyi elmondható, hogy az online bántalmazás visszaszorításában kiemelten fontos az offline tevékenység. Mint írják:

A legkiszolgáltatottabb csoportok – különösen a társas izolációval küzdő, alacsony önértékelésű, intenzív online jelenlétű fiatalok, akik sokszor érzéketlenné válnak a bántó, vagy egyenesen kegyetlen viselkedésformákra – célzott elérése elengedhetetlen az online bántalmazás visszaszorításához.

https://eduline.hu/campus-life/20260524_virtualis-menekules-a-valosagbol-elszomorito-helyzetben-van-a-magyar-diakok-mentalis-egeszsege

Nyitókép: Shutterstock

Hozzászólások

Alapítványi vagy egyházi iskolákba kényszerülnek a „feketelistázott” tanárok: a tankerületek indoklás nélkül utasítják el azokat, akik a státusztörvény miatt mondtak fel

Már az órarendje is elkészült egy matematika-fizika-kémia szakos tanárnak, az iskola számított rá, a tankerület azonban végül megvétózta a felvételét. A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) szerint nem egyedi esetről van szó: továbbra is falakba ütköznek azok a pedagógusok, akik 2023-ban a státusztörvény miatt hagyták el a közoktatást, majd később visszatérnének. A szakszervezet szerint informális „feketelista” működik a tankerületek között, a Klebelsberg Központ ugyanakkor többször is tagadta ennek létezését.

„Mindent megtettünk a konkrét fenyegetésen kívül” – A Trefort igazgatója fideszes politikusoktól kért segítséget a tanári engedetlenség idején 2022-ben

Az Eduline-hoz került levelezés szerint a 2022-es pedagógus polgári engedetlenségi akciók előtt az ELTE Trefort Ágoston Gimnázium igazgatója, Csapodi Zoltán fideszes politikusokhoz fordult segítségért. Az e-mailek alapján az igazgató arról számolt be, hogy kollégáival igyekeztek lebeszélni a tanárokat a tiltakozásról, és még sajtómegjelenésekkel is próbálták mérsékelni a helyzetet. Csapodi elismerte a levelek hitelességét, ugyanakkor azt mondta, nem politikai kapcsolatai, hanem a tanárhiány és a diákok jövője miatti aggodalom vezette.

Egy lépéssel közelebb az Erasmus és a Horizont-programokhoz: benyújtották a kekva-rendszer átalakítását célzó törvényjavaslatot

Újabb lépést tett a kormány annak érdekében, hogy a magyar egyetemek visszakerüljenek az Erasmus+ és a Horizont Európa programokba. A kedden benyújtott törvényjavaslat megszüntetné a jelenlegi formájában működő alapítványi fenntartói rendszert, és a kabinet szerint megnyithatja az utat a több mint 2 milliárd eurónyi uniós felsőoktatási forrás előtt.

Lannert Judit: kivezetik a pedagógusképzést az NKE-ről, és megszüntetik az egyetem továbbképzési monopóliumát

Átalakítanák a pedagógusok képzési rendszerét: megszűnne a Nemzeti Közszolgálati Egyetem kiemelt szerepe a továbbképzésekben, a tanárképzés pedig fokozatosan más intézményekhez kerülne – erről írt közösségi oldalán Lannert Judit oktatáskutató. A már tanulmányaikat megkezdő hallgatók a tervek szerint változatlan feltételekkel fejezhetnék be képzésüket.