Róka Sándor nyerte el a World Federation of National Mathematics Competitions életműdíját (Erdős Pál-díj). Az elismerést azok kapják, akik világszinten is kiemelkedőt alkottak a matematika népszerűsítésében.
A hírről a Typotex Kiadó is beszámolt a közösségi oldalán: „A díjat a World Federation of National Mathematics Competitions (WFNMC) ítéli oda azoknak a szakembereknek, akik kiemelkedő munkát végeznek a matematikai versenyek és a tehetséggondozás területén nemzetközi szinten. Az elismerés Róka Sándor több évtizedes, elkötelezett tehetséggondozó és versenymatematikai munkájának szól, amely generációk gondolkodását formálta, és hozzájárult a matematikai problémamegoldó kultúra fejlődéséhez.”
A Lovász László matematikus tisztelői Facebook-bejegyzése szerint Róka Sándor neve fogalom: „Ő az, aki az Abacus lapokkal és ikonikus kék-sárga feladatgyűjteményeivel bebizonyította: a matematika nem száraz képletgyűjtemény, hanem kaland és játék. Pályafutása a Rátz Tanár Úr Életműdíjtól a Bonis Bona kitüntetésig ível, mégis a legtöbbet az a több ezer diák köszönheti neki, akik az ő szakkörein tanulták meg a gondolkodás örömét.”
Hozzáteszik: Róka Sándor híres arról, hogy a legnehezebb feladatot is képes egyetlen frappáns kérdéssel „kibontani”. A matematikusok, mint Lovász László vagy Róka Sándor, nem számokat látnak, hanem harmóniát és rendet, képesek átlátni a képleteken, és megpillantani mögöttük a „műalkotást”.
A WFNMC oldalán azt írják, a matematikus legfőbb eredménye az Abacus című problémamegoldó folyóirat létrehozása a 10–14 éves korosztály számára.
Egy friss kutatás szerint nemcsak az számít, hogy egy diák helyes választ ad-e a matematikafeladatra, hanem az is, milyen módszerrel jut el oda. A lányok jóval nagyobb arányban ragaszkodnak a tanult algoritmusokhoz, a fiúk pedig sokkal bátrabban használnak kreatív mentális technikákat. A különbség már középiskolában megjelenik – és felnőttkorra sem tűnik el.
Hallgatói és oktatói beszámolók szerint húsz-harminc éve a BGE-n tanító tanárok is felmondtak, gyakoriak az 50–60 fős szemináriumok, és olyan is előfordult, hogy egy 300 fős előadást mindössze 150 férőhelyes terembe írtak ki. Az egyetem jelenlegi vezetése által bevezetett központosított számonkérési rendszer szintén komoly elégedetlenséget váltott ki. A tiltakozók szerint sem a petíciók, sem a tüntetések, sem az egyetem vezetésével folytatott egyeztetések nem hoztak megnyugtató megoldást, miközben az érdekképviseleti fórumokba vetett bizalom is meggyengült. Bár a BGE vezetése és a HÖK nem látja ilyen súlyosnak a helyzetet, a Szabad BGE hallgatói csoport képviselője már az oktatási miniszterhez fordult, és független vizsgálatot kért.
Bár az eredeti tervek szerint október 15-én már új elnök állt volna a Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal (NSZFH) élére, egyelőre ideiglenes vezető látja el az elnöki feladatokat.
A Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciája (HÖOK) azt szeretné elérni, hogy 2027-től legalább a duplájára emeljék a hallgatói ösztöndíjak finanszírozását biztosító normatívát. A szervezet petícióját mindössze két nap alatt közel 8 ezren írták alá.
Ne kisiskolásokat várjanak a tanítók az első osztályba, hanem az iskola alkalmazkodjon jobban a hat-hét éves gyerekek életkori sajátosságaihoz – többek között ezt javasolja a Nemzeti Pedagógus Kar óvodai szakmai munkacsoportja. Szerintük az általános iskola első két évének, de legalább az első osztálynak a játékos átmenetről kellene szólnia.
Átfogó, életkornak megfelelő szexuális nevelést javasol az Európa Tanács mind a 46 tagállamában. A szervezet szerint a gyerekeknek nemcsak biológiai ismeretekre van szükségük, hanem arra is, hogy felismerjék a bántalmazást, tisztában legyenek a saját határaikkal, és tudják, mikor és hogyan kérhetnek segítséget.
Ezeket a feladatokat kapták közép- és emelt szinten az angolból érettségizők.
Fendler Judit több olyan esetet is felidézett, amikor állítása szerint kormányközeli vállalkozók és fideszes politikusok próbálták befolyásolni az egyetem beszerzéseit.
Nem mindegy, mikor fejeztétek be a tanulmányaitokat, és az sem, hogy utána továbbtanultok vagy munkába álltok.
A korai szelekció megszüntetését, a tankötelezettség 18 évre történő visszaemelését és 10-12 évfolyamos egységes iskolák létrehozását javasolja a Civil Közoktatási Platform (CKP).
