Több száz pedagógus hagyta el a romániai közoktatást néhány hónap alatt

Alig négy hónap alatt több száz tanár távozott a romániai közoktatásból: 2025 szeptembere és decembere között összesen 367 pedagógus mondott fel, nagyrészt a Bolojan-törvényként emlegetett megszorítások hatására.

A Maszol írta meg, hogy a távozó tanárok többségének határozott idejű szerződése volt. Ez derült ki az oktatási minisztérium válaszából, amelyet a Cristina‑Emanuela Dascălu AUR-képviselő parlamenti interpellációjára adtak.

A képviselő arra volt kíváncsi, hogy a 2025-2026-os tanévben hány pedagógus fogadta el a csökkentett tanítási óraszámot, illetve hányan hagyták el a pályát a megszorítások miatt.

A minisztérium tájékoztatása szerint a távozók többsége nem állandó státuszú pedagógus volt.

  • 114 pedagógus állandó státuszú vagy pályakezdő tanár volt,

  • 253 tanár pedig határozott idejű szerződéssel, illetve az úgynevezett „a poszt fennmaradásának időtartamára” szóló szerződéssel dolgozott.

A tárca azt is hangsúlyozta, hogy az iskolák által választható tantervi kínálat nem vezethet a heti maximális óraszám túllépéséhez: ezt a tantervi keretek rögzítik, amelyeket az oktatási miniszter rendeletben hagy jóvá.

A pedagógusok ugyanakkor saját kérésre is kérhetik a tanítási óraszám csökkentését egy miniszteri rendelet alapján, amely a 2025-2026-os tanévben a tanári normák kialakítását szabályozza. Ez azonban arányos bércsökkenéssel és a szolgálati idő csökkenésével jár.

Közben a romániai oktatási szakszervezetek nyílt levélben fordultak az államfőhöz, amelyben a megszorítások visszavonását és az oktatási rendszer átfogó reformját követelik.

Mi az a Bolojan-törvény?

A romániai közbeszédben Bolojan-törvényként emlegetik azokat az oktatást érintő megszorító intézkedéseket, amelyeket a Ilie Bolojan miniszterelnök vezette kormány vezetett be a költségvetési hiány csökkentése érdekében.

Az intézkedések több ponton is átalakították az oktatási rendszer működését. A legfontosabb változások közé tartozik például a tanárok kötelező heti óraszámának emelése: a korábbi 18 óráról 20 órára nőtt a tanítási kötelezettség, ami a kormány szerint az európai átlaghoz való közelítést szolgálja. Az osztálylétszámot is növelték és a rendszer finanszírozását is szigorították.

A kormány azzal indokolta az intézkedéseket, hogy a román államnak szűkösek a költségvetési forrásai, ezért az oktatásban is „korrekciós lépésekre” volt szükség.

A tanügyi szakszervezetek azonban élesen bírálták a változtatásokat. Szerintük a lépések több munkát jelentenek ugyanazért a fizetésért, miközben a pedagógusbérek továbbra is alacsonyak, és a reformok hosszabb távon súlyosbíthatják a tanárhiányt.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

Szándék van a kulturális dolgozók béremelésére, de konkrét időpont vagy vállalás továbbra sincs

Néhány hónappal a kulturális dolgozók bérrendezéséért szervezett demonstrációja után a Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete újabb minisztériumi egyeztetésről számolt be. Találkoztak a kulturális ágazatért felelős államtitkárral, aki a bérrendezés szándékáról beszélt, konkrét időpontot vagy vállalást azonban továbbra sem tett.

Hogyan tudsz átkerülni fizetős képzésről államira?

Ha valaki állami finanszírozási formájú képzésre nyer felvételt, nem jelenti azt, hogy tanulmányai végéig automatikusan ebben a finanszírozási formában is marad. Természetesen az ellenkező irányú átsorolásra is van példa, a megüresedett ösztöndíjas helyekre bekerülhetnek a legjobb teljesítményt elérő, azonos szakon tanuló önköltséges hallgatók.