Teljes a csapat. Lannert Judit bejelentette az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium eddig hiányzó közoktatási államtitkárát is. A területet Kókayné Lányi Marietta vezeti majd, a közoktatási tartalomfejlesztésért felelős miniszteri biztos pedig Csapodi Csaba lesz.
Lannert Judit az elmúlt napokban jelentette be, kiket kért fel az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium négy szakmai államtitkárságának élére: a kora gyermekkori jóllétért Kereki Judit, a felsőoktatásért Katz Sándor, a szakképzésért és felnőttkori tanulásért Naderi Zsuzsanna, míg a közoktatásért Kókayné Lányi Marietta felel majd.
Lannert Facebook-posztjában úgy fogalmazott, hogy a közoktatás megújítása az egyik legfontosabb és legösszetettebb feladat, amelyhez gyermekközpontú szemléletváltásra és szakmai együttműködésre van szükség. Szerinte az új Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium célja, hogy a modern iskola ne adminisztratív rendszerként, hanem a gyerekek fejlődésének, kíváncsiságának, tehetségének és biztonságának helyszíneként működjön. A tervek szerint az oktatási reform egyszerre épülne inkluzív pedagógiára, korszerű tudásra és 21. századi szemléletre.
Kókayné Lányi Marietta közel negyven éve dolgozik azért, hogy az iskola valóban a gyermekekről szóljon. Tanítóként, pedagógusként, intézményalapítóként és szakmai vezetőként is dolgozott, legismertebb munkája pedig a Gyermekek Háza pedagógiai szemléletéhez kapcsolódik. Különösen fontos számára az inkluzív oktatás és a sajátos nevelési igényű gyerekek támogatása.
Azon szeretnék dolgozni, hogy közoktatásunk méltányos, egyenlő hozzáférést biztosítson minden tanuló számára. Nézzünk szembe közösen a közoktatás kihívásaival, és együtt, pedagógusok, diákok, szülők keressünk válaszokat, megoldásokat
– fogalmazott kinevezése kapcsán.
A közoktatási tartalomfejlesztésért felelős miniszteri biztos, Csapodi Csaba közgazdász, matematikatanár, egyetemi oktató és kutató. Az elmúlt 25 évben középiskolában és egyetemen is tanított, részt vett tanterv- és tankönyvfejlesztésben, az érettségi rendszer átalakításában, valamint hazai és nemzetközi oktatási projektek vezetésében.
Legfontosabb célom, hogy hosszútávú közoktatási stratégiát alkossunk Magyarország számára, melynek középpontjában a gyerekek és a pedagógusok állnak
– mondta.
Lannert Judit szerint a közoktatás jövőjét nem ideológiai viták, hanem tudás, párbeszéd, szakmai hitelesség és valódi együttműködés mentén lehet új alapokra helyezni. A bejelentés végén a leendő miniszter úgy fogalmazott: olyan iskolákat szeretnének építeni, amelyekben a gyerekek, a pedagógusok és a családok ismét bízhatnak.
Empátia, elfogadás, önálló gondolkodás – ezek azok az értékek, amelyek meghatározzák a Gyermekek Háza középiskolájának mindennapjait. Lányi Marietta, az intézmény pedagógiai vezetője szerint az iskolájuk azoknak szól, akik hisznek abban, hogy lehet jókedvvel, együttműködéssel tanulni.
A parti beépítések, a pusztuló nádasok, a klímaváltozás, a vegyi anyagok és még a horgászok etetőanyagai is hozzájárulnak ahhoz, hogy a Balaton ökológiai egyensúlya egyre sérülékenyebb legyen.
A tervek szerint a tárca munkatársai országszerte személyesen keresik fel az iskolákat, hogy közvetlenül ismerjék meg az iskolák mindennapi működését és a helyi problémákat.
Bár a diákok az érettségiig akár 1200-1800 nyelvórán is részt vesznek, sokan mégsem jutnak el biztos nyelvtudásig vagy egy középfokú nyelvvizsgáig. Gaál Ottó szerint ennek egyik oka, hogy a tanulók alig szólalnak meg az órákon. A kreatív nyelvtanulás módszerének kidolgozója úgy véli, egy jól begyakorolt, ezer szóból álló aktív szókinccsel le lehet nyűgözni a nyelvvizsgabizottságot, miközben a középiskolai nyelvkönyvek felét egyszerűen ki lehetne hagyni.
A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.
Aki tartósan beteg gyereket nevel, pontosan tudja, hogy az igazi teher nem az iskolakezdéskor jelentkezik, hanem az év minden egyes napján. Vélemény.
Nem kell mindig mélyen a zsebetekbe nyúlni egy budapesti strandolásért. Több fővárosi fürdőben és strandon is jelentős kedvezményt kaptok, ha a zárás előtti utolsó két órában érkeztek: a budapesti lakosoknak ilyenkor féláras esti jegy jár, a BudapestGO-val rendelkező diákok pedig bizonyos esetekben akár 80 százalékos kedvezmény jár.
Mutatjuk, hol lesz a hivatalos budapesti ponthatárváró buli.
