Tudós nők ösvénye Szegeden: Karikó Katalin a kukoricát választotta

Kimagasló tudományos eredményt elérő, a Szegedi Tudományegyetemhez (SZTE) kötődő nőknek állítanak emléket a szegedi füvészkertben. A terveket az első hazai női Nobel-díjas, Karikó Katalin jelenlétében mutatták be.

Karikó Katalin a tervbemutatón kiemelte, szegedi biológus hallgatóként sokat jár az egyetemi füvészkertbe.

„Egész életemben növényeket tanulmányoztam. Imádtam a fiziológiájukat, azt, ahogyan minden növénynek megvannak a maga tulajdonságai, felhasználási módjai és helyei a nagyobb ökoszisztémában. Szerettem, hogy mindent, ami fontos az életünkben – a levegő, az élelem, a víz, a szépség –, a növényektől kapjuk. Szerettem tudni, hogy a növények, akárcsak az állatok, apró egységekből, sejtekből állnak, és hogy a növényi sejtekben nyüzsgés van – lélegeznek, tápanyagokat vesznek fel, fehérjéket állítanak elő, és létfontosságú molekulákat mozgatnak egyik helyről a másikra.”

- fejtette ki a Nobel-díjas magyar tudós, majd a jelenlévő magyar és külföldi hallgatóknak azt mondta, reméli, a kiváló szegedi kutatónőket megidéző ösvény hamarosan az ő nevükkel bővül.

Az Eduline szerkesztőségének is elküldött közleményből kiderül, hogy az ötlet az ösvényt életre hívó Partiscum Club tagjaiban egy Dóm téri séta során merült föl. Ekkor tudatosult a szervezet tagjaiban, hogy a nemzeti pantheonban a haza nagyjainak emléket állító portrék között csupán egy nő szerepel:, Mária Terézia.

Ehhez képest az egyetem története során szép számmal voltak olyan kutatónők, akik a szakterületükön kiemelkedő eredményt értek el.

Az ösvényt a történelmi rózsák gyűjteményének területén alakítják ki. Elsőként hét kutatónőnek állítanak emléket: Karikó Katalin mellett Banga Ilona biokémikusnak, Csapody Vera botanikusnak, Kopasz Mária festő- és grafikusművésznek, Ormos Mária történésznek, Wollemann Mária orvos, biokémikusnak és Gábor Aranka gyógyszerésznek.

Híres női tudósok

A botanikai témájú és ihletésű kerámiaszobrokat Szűcs Eszter Anita tervezte, az alkotások pedig a Pataki Tiles Szegedhez közeli, újszentiváni műhelyében készülnek el a tervek szerint az év végére. Karikó Katalin magának a  a kukorica szimbólumot választotta ki.

Az Eduline külön sorozatban foglalkozott azokkal a tudósokkal, akik a hagyományos női feladatok mellett a tudomány területén is nagyot alkottak. Közülük az egyik legérdekesebb élete Neumann János feleségének, Dán Klárának volt, aki amellett, hogy szerette a csillogást, elfogyasztott 4 férjet, az informatika területén nagyot alkotott. Gyakorlatilag minden ma futó számítógépes program Dán Klára több mint hetven évvel ezelőtt írt kódján alapszik.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.