A világ legjobb egyetemvárosai közé sorolták Budapestet

A Campus Advidsor külföldi hallgatók értékelései alapján rangsorolta a világ egyetemvárosait. Budapest a középmezőnyben végzett.

  • Eduline

A Campus Advisor oldalán eddig is sok véleményt lehetett olvasni a különböző országokban működő egyetemekről, főiskolákról, de most kiadtak egy hosszú, 2022-es listát is, méghozzá arról, hogy melyik városban a legjobb hallgatóként élni.

A harmincas listán Budapest a tizennegyedik helyen végzett, megelőzve Szingapúrt és Edinburgh-t is, a maximális öt pontból 4,31-et szerezve. Összesen hat kategóriában lehetett szavazni (a hallgatók kedvessége, árak, éjszakai élet, tömegközlekedés, felszereltség, közbiztonság), Budapest a legmagasabb pontszámot az éjszakai életért kapta (4,73).

„Budapest tökéletes város a diákoknak. Elképesztő az éjszakai élet (a Covid előtti időkben az volt), nagyjából olcsó és biztonságos a többi nagyvároshoz képest. Jó, ha szerzel néhány magyar barátot a tanulmányaid kezdetén, akik segítenek az adminisztratív feladatokban, de ezen kívül szuper hely egy külföldi hallgatónak: nagyon barátságos és nyüzsgő város” – idéz az oldal egy hallgatót.

Az első tízben ott van London, Prága és Berlin is, az első helyen pedig az ausztráliai Melbourne végzett.

Hozzászólások

A garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszok ösztöndíját – nyílt levelet írtak a kormánynak a PhD-hallgatók

A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.

Lovász László: „Attól félek, hogy a gyerekek életét tönkreteszi, hogy folyamatosan felvételire készülnek”

A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.

A gyerek nem vezethet autót – Hogyan válik a szabadság valódi felelősséggé az iskolában?

A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.