Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Egyre nagyobb szeletet hasítanak ki a nyelvoktatási piacból a Duolingo, a Babbel, a Rosetta Stone és a többi nyelvoktató app, amelyeknek a letöltésszáma és bevétele a járvány berobbanásakor többszörösére ugrott. Persze így is van hova fejlődni: világszerte több mint kétmilliárdan tanulnak valamilyen nyelvet, többségük még mindig a hagyományos módszerekkel. Az Eduline Nyelvtanulás 2022 kiadványának cikke.
Miért pont nyelveket kezdtek el tanulni az emberek, amikor berobbant a járvány? Ezt a kérdést tette fel a BBC közel másfél évvel a 2020-as lezárások után. Mert bár a kényszerű otthonlét sokak számára egyben több szabadidőt is jelentett, mégis furcsa választásnak tűnik felfrissíteni a megkopott franciatudást vagy belevágni a japántanulásba egy olyan időszakban, amikor épp feje tetejére áll a világ.
2020 tavaszán nemcsak az iskolák és az egyetemek zártak be, hanem a nyelviskolák is távoktatásra tértek át, jókora veszteségeket szenvedve. Az online nyelvoktatásban utazó cégek azonban szárnyaltak. Volt olyan app, amelynek letöltési száma a koronavírus-járvány első hulláma idején 300 százalékkal ugrott meg, egy másik alkalmazás bevételei pedig 50 százalékkal nőttek. A Busuu nevű app a pandémia előtti időszakhoz képest megháromszorozta bevételét Kínában és Olaszországban, a Preplyt – amelyen főként nyelvtanárok és anyanyelvi beszélők kínálnak online órákat – is háromszor annyian használták ebben az időszakban, mint a járvány előtt. A korábban is népszerű Rosetta Stone-nál is gyorsan reagáltak a lezárásokra, és korlátlan hozzáférést adtak nyelvtanároknak és diákoknak a 2020-as tanév végéig - olvasható az Eduline Nyelvtanulás 2022 kiadványában.
| Miért "néma" a magyarok fele? |
Érdemes-e már gyerekkorban elkezdeni a nyelvtanulást? Mire jó a „babaangol” és az „ovis német”? Milyen két tannyelvű iskolák működnek Budapesten, és milyen képzést kínálnak? Mennyibe kerül a nulláról eljutni a B2-es szintig? Ezeket a kérdéseket is megválaszoljuk a HVG Nyelvtanulás 2022 kiadványában, amely a nyelvvizsga előtt állóknak is segít. ![]() |
A nyelvoktatási piac korábban sem volt kicsi – egy 2016-os kutatás alapján világszerte kétmilliárdnál is többen tanulnak valamilyen idegen nyelvet –, ám ebből egyre nagyobb szeletet hasít ki a digitális nyelvoktatás. Már tavaly 6 milliárd dolláros bevételről számoltak be, szakértők pedig arra számítanak, hogy ez az összeg 2025-re 9 milliárdra nő majd.
A leggyakrabban emlegetett sikersztori persze a Duolingóé, amely a 2010-es évek elején debütált, 2020-ra pedig már több mint 500 millióan töltötték le, közülük 40 millióan aktívan használják. A Duolingónak 160 millió dolláros bevétele van, pedig az alapverzió ingyenes, a havonta 10 dolláros prémium változatra – amely reklámmentes, és offline is lehet vele tanulni – pedig a felhasználók kevesebb mint öt százaléka fizet elő. A 2020-as lezárásokat követően egyébként hirtelen 30 millióan töltötték le a Duolingót, ez pedig a szokásos januári – az újévi fogadalmakat követő – felhasználószám-emelkedést is túlszárnyalta.
A 2020-as lezárások idején persze a magyar fejlesztésű nyelvoktató appok felhasználóinak száma is megugrott. A Drops 2020 októberében például elérte a 25 milliós letöltésszámot és 10 millió dolláros bevételt. 2018-ban egyébként a Google Play legjobb alkalmazásai közé választották, novemberben pedig felvásárolta a kvízjátékairól ismert, norvég Kahoot! nevű vállalat. A magyar fejlesztők által készített app harminchárom nyelven kínál kurzusokat, a nagy nyelvek mellett a felhasználók például izlandi és szamoai nyelvet is tanulhatnak.
A szintén magyar fejlesztésű, 2013-ban piacra dobott Xeropant is egyre többen – ma már több mint másfél millióan – használják. A koronavírus berobbanása náluk is komoly lökést jelentett, csak 2020 áprilisában 60 ezer új felhasználójuk lett. „2019-ben készítettünk egy kutatást, amiből kiderült, hogy a felhasználóink 33 százaléka 25-34 éves, közülük a legtöbben kezdők vagy újrakezdők. Ez a korosztály teljesen önállóan tanul a Xeropannal” – mondja Bertalan-Fekete Mónika, a Xeropan marketingmenedzsere. A többi felhasználó az iskolások közül kerül ki, sok nyelvtanár a csoportos órákon is használja a Xeropan Classroomot, például az órák elején bemelegítésként vagy két feladat között lazításként.
A teljes cikket az Eduline Nyelvtanulás 2022 kiadványában olvashatjátok el. Keressétek az újságárusoknál vagy rendeljétek meg itt.
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.