Mutatjuk, mit kell tudnia egy nyolcadikosnak matekból és magyarból a központi írásbelin

Összegyűjtöttük azokat a matematika- és magyar nyelvi témaköröket, amelyekből a kilencedik évfolyamra készülő nyolcadikosok feladatokat kaphatnak a központi írásbeli felvételin.

A középiskolai felvételire készülő nyolcadikosoknak matematikából többek között a törtekkel végzett műveleteket, a százalékszámítást, az egyenletek megoldását és a geometriai ismereteiket is alkalmazniuk kell. Magyarból pedig a szövegértés és a helyesírás mellett a nyelvtani szabályok, a mondatrészek és a különböző szövegtípusok ismerete is fontos.

Fontos, hogy a nyolcadikosoknak mindkét tantárgyból 45 percük van a feladatlap megoldására. Matematikából nem használhatnak számológépet, a magyar nyelvi feladatlap megoldásához pedig szótárat sem.

Ilyen témakörökben kell képben lenniük matekból:

  • Elemi kombinatorika: összeszámolás, sorrendek száma, kiválasztás.
  • Matematikai állítások: igaz és hamis állítások megfogalmazása, állítások igazságának eldöntése, a „ha...akkor” szerkezetek alkalmazása, állítások tagadása.
  • Műveletek törtekkel.
  • A tizedes törtek fajtái: véges, végtelen és végtelen szakaszos tizedes törtek.
  • A kerekítés szabályainak alkalmazása.
  • Pozitív egész kitevőjű hatványok és a hatványozási azonosságok alkalmazása.
  • Számrendszerek ismerete.
  • Összetett számok prímtényezős felbontása, osztók, többszörösök, legnagyobb közös osztó és legkisebb közös többszörös.
  • Műveletek algebrai kifejezésekkel: zárójelfelbontás, összetett műveletek, műveleti sorrend, helyettesítési érték.
  • Elsőfokú egyenletek megoldása.
  • Szöveges feladatok megoldása egyenlettel.
  • Százalékszámítás: százalékérték, százalékláb és százalékalap meghatározása összetett feladatokban.
  • Két halmaz közötti hozzárendelések, alaphalmaz, képhalmaz, egyértelmű és többértelmű hozzárendelések.
  • Megfeleltetés, arányos osztás, egyenes arányosság.
  • Koordináta-rendszer, pontok koordinátái, számpárok ábrázolása.
  • Grafikonok értelmezése, elemzése, adatok leolvasása.
  • Szabályok megállapítása grafikonok és táblázatok alapján.
  • Átlag, módusz, medián.
  • Gyakoriság, relatív gyakoriság, valamint a valószínűség és a relatív gyakoriság kapcsolata.
  • Háromszögek csoportosítása, négyszögek és speciális négyszögek.
  • Geometriai transzformációk megadása és alkalmazása.
  • Háromszögek egybevágósága.
  • Tengelyes és középpontos tükrözés, ezek tulajdonságai.
  • Tengelyes és középpontos szimmetria alkalmazása, szimmetrikus alakzatok.
  • Paralelogramma, trapéz és deltoid tulajdonságai.
  • Háromszög, paralelogramma, trapéz és deltoid kerületének és területének kiszámítása.
  • Sokszögek fogalma, szögeikkel és átlóikkal kapcsolatos összefüggések.
  • A háromszög oldalai és szögei közötti összefüggések.
  • A háromszög nevezetes vonalai.
  • A hasáb felszínének és térfogatának kiszámítása.

2027-ben felvételizel középiskolába? Lépj be az Eduline Középiskolai felvételi 2027 – minden fontos csoport infó egy helyen csoportjába, hogy elsőként értesülj a legfrissebb felvételi hírekről, ponthatárokról és hasznos tippekről.

Ezek a témák jelenhetnek meg a központi írásbeli magyar nyelvi részén:

  • Különféle megjelenésű és típusú szövegek megértése.
  • Szövegalkotás a helyesírási és nyelvhelyességi szabályoknak megfelelően: elbeszélés, leírás, jellemzés, érvelés.
  • Szó szerinti, értelmező, kritikai és kreatív olvasás.
  • Kommunikáció.
  • Tömegkommunikáció és műfajai: reklám, hír, hirdetés, apróhirdetés.
  • Szóképzés.
  • Szóösszetétel, az összetett szavak helyesírása.
  • Alárendelő szószerkezetek: alanyos, tárgyas, határozós és jelzős.
  • Mellérendelő szószerkezetek: kapcsolatos, ellentétes, választó, magyarázó és következtető.
  • Mondatfajták azonosítása a közlés szándéka szerint.
  • Az egyszerű mondat típusai, szerkezete és helyesírása.
  • A szórend és a mondatjelentés kapcsolatának vizsgálata.
  • Mondatrészek: állítmány, alany, tárgy.
  • Határozók: hely-, idő-, állapot-, mód-, eszköz-, társ-, részes-, ok-, cél- és állandó határozó.
  • Jelzők: minőség-, mennyiség-, birtokos és értelmező jelző.
  • A művészi szövegek stilisztikai és poétikai sajátosságai: zeneiség, ritmus, rím, ismétlés, fokozás, túlzás, párhuzam és ellentét.
  • Szó szerinti és metaforikus jelentés.
  • Költői képek: hasonlat, megszemélyesítés, metafora és allegória.
Hozzászólások

Pilz Olivér is tankerületi vezető lett

Alig két hónappal azután, hogy három év kihagyás után visszatért a tanításhoz, már tankerületi igazgatóként folytatja munkáját Pilz Olivér. A Tanítanék Mozgalom egyik alapítója november 5-től a Miskolci Tankerületi Központ élére kerül.

„Abszurd hungarikum, hogy egy diáknak ma sokszor nehezebb bekerülnie egy úgynevezett elitgimnáziumba, mint néhány évvel később egy színvonalas egyetemre”

A hatosztályos gimnázium rengeteg lehetőséget ad a tehetséges gyerekeknek, a felvételik körül kialakult harc és az igazságtalan rendszer viszont komoly gond – véli Molnár Péter, a budapesti Toldy Ferenc Gimnázium igazgatója. Szerinte az iskolája ugyan a jelenlegi helyzet egyik nyertese, de a rendszer így is sok tehetséges gyereket hagy cserben.