A PISA-tesztek nyomására amikor lehetséges, kreatívabb feladatokkal mérik a gyerekek készségeit. Azonban a közoktatás nem fejleszti ezeket eléggé, így előnybe kerülhet az, akinek családja meg tudja fizetni a költségeket.
A középiskola felvételi nehézségét boncolgató cikkben írja szakemberekkel folytatott beszélgetéseket követően az Index, hogy akkor ideális egy teszt, ha nehéz, könnyű és átlagos kérdések is előfordulnak a középiskolai felvételiben. Hogy most is nehéz lett volna, arról megoszlanak a vélemények, de az látszik, hogy nagyobb gondot jelentet idén az általános iskolásoknak a felvételi - főleg a matematika -, mint a korábbi években.
Ez nem feltétlen a feladat nehézségéből fakad: mivel a PISA-felmérésnek nagy az elfogadottsága, a felmérések egyre inkább eltolódnak olyan feladatok felé, ahol többet kell használniuk az értelmező olvasási készségeiket, logikájukat, kreativitásukat a gyerekek. Ez nem feltétlen nehéz, azonban a legtöbben a magyar oktatási rendszerben nem szoktak hozzá ilyen típusú feladatokhoz, ami gyenge eredményekhez vezethet a felvételin.
Nem az tehát a probléma, hogy nem azt kérdezik, amit tudniuk kell, hanem az, ahogyan. Persze ez nem feltétlen a tesztet összeállítók sara, hiszen teljesen jogos, hogy el kell különüljön a jó és a gyengébb tanuló, illetve a fejlettebb készségekkel rendelkező a fejlesztendőtől. A nagyobb gond, hogy a rendszer nem készíti fel egyformán a diákokat.
A tehetősebb szülők a felvételit megelőzően is különórákra járatják a diákokat, a felkészítőtanárok pedig nem csak a készségeiket fejlesztik, hanem a felvételin szereplő tipikus feladatokat is begyakoroltatják, hogy ne okozzon nehézséget, mikor találkoznak vele. Egy átlagos gyerek ebből kimarad, így hiába lenne jó az iskolában követeltek szerint a tárgyi tudása, ha nem úgy kérdezték tőle, mint ahogy arra megpróbált önerőből felkészülni.
Korábban Setényi János oktatáskutató emelte ki az oktatás mögött megbúvó árnyékgazdaságot. Az Index is kiemeli, hogy egy átlagos féléves felkészítő tanfolyam ára 40 ezer forint, amit sokan nem engedhetnek családjuknak. Ráadásul a szülők a jó jegyeket szerző gyerekeket nem küldik el felkészítésre, mert azt hiszik, amit az iskolában tanul, az elegendő lesz. A Setényi által megvilágított problémák szerint nem elég.
Húzósa középiskolai felvételi egy oktatáskutató szerint
Setényi János szerint nem azt kérdezik a diákoktól, amit az iskola tanít, ezért kialakult egy "árnyékgazdaság" az iskola mellett, ami erre felkészíthet. Ezen a hétvégén szervezik az általános iskolás diákok számára a négy-, hat- és nyolcosztályos gimnáziumi felvételi vizsgákat. A GazdaságTV ezzel kapcsolatban is kérdezte Setényi János oktatáskutatót, aki szerint a diákok nem egyenlően futnak neki a felvételi eljárásnak.
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium szerint Lannert Judit nem változtatta meg a csömöri iskola igazgatójának kinevezéséről szóló korábbi döntését. A tárca lapunknak azt írta, egyetlen miniszteri döntés született Bátovszky János megbízásáról, a félreértést pedig a Dunakeszi Tankerületi Központ hibás kommunikációja okozta. A minisztérium azt is elárulta, miért hosszabbították meg egy évvel az igazgató megbízását.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.
