Nahalka István: „A világnézet és iskola összefüggésének kérdésében óriási zavar uralkodik a közvéleményben”
Az oktatáskutató Rubovszky Rita kinevezése kapcsán érdekes problémára hívta fel a figyelmet a közösségi oldalán.
Az egykori minisztériumi épület története jól mutatja, hogyan alakult át az oktatás irányítása az elmúlt évtizedekben.
Az oktatás irányítása Magyarországon hosszú ideig önálló minisztérium feladata volt, amelynek saját központi épülete is működött Budapesten. A 2000-es években például az Oktatási és Kulturális Minisztérium székhelye a főváros V. kerületében, a Szalay utca 10–14. szám alatt volt. Ez a cím hivatalos dokumentumokban is szerepel, mint a tárca központja.
Ez az épület nemcsak adminisztratív központként szolgált, hanem itt dolgozott az oktatási miniszter és a minisztériumi apparátus is. A minisztérium ebben a formában 2010-ig működött, amikor a kormányzati struktúra átalakítása során megszüntették az önálló oktatási tárcát.
A változás részeként az oktatás ügye előbb egy nagy „szuperminisztériumba”, az Emberi Erőforrások Minisztériumába került, majd 2022 után tovább darabolták a feladatokat. A közoktatás a Belügyminisztériumhoz, míg a felsőoktatás és szakképzés a Kulturális és Innovációs Minisztériumhoz tartozik. A Szalay utcai épület pedig jelenleg a Belügyminisztérium használatában van, az Oktatási Hivatal is itt működik.
Az Eduline-on is megírtuk, hogy 16 év után először lesz újra önálló oktatási minisztérium. Az oktatási miniszter neve kapcsán felmerült Rubovszky Rita neve. Magyar Péter viszont a sajtóértesülések után egy nappal úgy fogalmazott, több jelöltjük is van a posztra és még nincsen ezzel kapcsolatban végleges döntés.
Az oktatáskutató Rubovszky Rita kinevezése kapcsán érdekes problémára hívta fel a figyelmet a közösségi oldalán.
Novák Blanka 15 éves kora óta kutat, goji bogyóval foglalkozó projektje pedig már gimnazistaként Stockholmba, a Nobel-díjátadóra repítette, ahol Magyarországot képviselte. A fiatal kutatóval a Brain Baron készítettünk rövid interjút.
Balatoni Katalin szerint az iskolák önkormányzati fenntartásba való visszaadása nem lenne jó megoldás, több településen ugyanis nincs meg az intézmények működtetéséhez szükséges szakmai háttér.
A technikumban tanulóknak kötelezően maradniuk kell 13. évfolyamon, hogy érettségi bizonyítványt kapjanak, és ötödik tárgyként le kell tenniük a szakmai vizsgát, még akkor is, ha már most tudják, hogy nem szeretnének a pályán maradni. Ezen változtatna most a Civil Közoktatási Platform.
Az oktatási miniszter közösségi oldalán arról is beszélt, hogy olyan továbbképzései rendszert szeretnének kialakítani a pedagógusoknak, amely igazodik a helyi igényekhez és mentes az ideológiai befolyástól.
@eduline.hu Bemutatkozik Sutyi, az ELTE bölcsész macskája🐱 #cica #cutecat #magyar #magyartiktok #fy ♬ eredeti hang - eduline.hu
Brassói Sándor lemondása úgy tűnik már meg is van, ki tölti majd be az Oktatási Hivatal vezetői pozícióját.
Habár hivatalosan még nem kezdődött el a felvételi időszak, már most érdemes nézegetni az intézmények honlapját, egyes iskolák ugyanis már közzétették, mikor várják a leendő tanulókat nyílt napjukra.
Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.