A nap kérdése: hogyan lehet átjelentkezni másik középiskolába?

Mi van akkor, ha felveszik a gyereket az álomsuliba, de nem bírja a hajtást? Hogyan lehet átjelentkezni máshova? Összeszedtük a legfontosabb tudnivalókat.

Lezajlott a középiskolai felvételi, mostanra pedig a legtöbbeknek már van némi elképzelésük arról, hogy hány pontot értek el az írásbelin, és milyen iskolákba érdemes jelentkezniük. Azonban ha a tanulót fel is veszik az „álomiskolájába”, még előfordulhat, hogy időközben derül ki, hogy nem érzi ott jól magát, esetleg túl nagyok a követelmények, túl gyors a tempó, vagy épp az ellenkezője, túl könnyű.

Az iskola határozza meg a követelményeket

Az Oktatási Hivatal tájékoztatója szerint, ha a tanuló már középfokú iskolába jár, de szeretne átjelentkezni egy másikba, a továbbtanulása kizárólag átvélellel történhet. Ennek módját és feltételeit a „fogadó” középfokú intézmény igazgatója határozza meg.

Amennyiben a „fogadó” középiskola igazgatója a KIFIR rendszeren kívül próbálja átvenni a tanulót, úgy maga szabja meg az átvétel követelményeit. Például különbözeti vizsgákat, nyelvi szintfelmérőt írhat elő, és ezek eredménye alapján dönt az átvételről.

Átvételre ebben az esetben a tanév során bármikor sor kerülhet.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.

Felsőoktatás
Palotás Zsuzsanna