A mai felgyorsult világban egyre kevesebb dolog igényli a türelmet. A zene viszont pont ilyen: időt, figyelmet és elmélyülést kér. Dányi Árpád, a Farkas Ferenc Alapfokú Művészeti Iskola zongoratanára szerint a művészeti oktatás ma talán fontosabb, mint valaha.
A zongoratanár a Dunakeszi Postnak elmondta, hogy a gyerekeket ma rengeteg impulzus éri: digitális tartalmak, sportlehetőségek, programok között válogathatnak.
"Sokkal nehezebb ma lekötni őket. Minden gyors, azonnali élményt ad. A zene viszont lassú folyamat, nem ad rögtön visszajelzést. Türelem kell hozzá, és ez egyre ritkább készség” – fogalmazott.
Árpád úgy látja, hogy a művészeti oktatás értéke nem csökken, hanem felértékelődik. A technológiát eszközként használja: órákon felvételeket készítenek, YouTube-on hallgatnak műveket, kottaszerkesztő programokkal dolgoznak. “A kérdés mindig az, hogyan és mire. A zenében az emberi jelenlétet, a közös munkát semmi nem tudja kiváltani” – hangsúlyozta.
Több mint száz éves zongorával gurultak át a zebrán a XIII. kerületben - videó
A zene nemcsak készségeket fejleszt: figyelmet, kitartást, érzékenységet és kulturális alapot ad.
Egy zenét tanuló gyerek később könnyebben kapcsolódik másokhoz, érzékenyebb, nyitottabb lesz. És ez nem feltétlenül a pályaválasztásról szól
– mondta Dányi Árpád.
Sok diák később megbánja, hogy abbahagyta a zenetanulást, és visszatér hozzá gimnazistaként már örömből, nem kötelezettségből.
Bár a zongora alapvetően magányos hangszer, Dányi Árpád tudatosan keresi a közösségi formákat: négykezes, hatkezes és nyolckezes darabokat játszanak, kamarazenei helyzeteket teremtenek, versenyeken és koncerteken vesznek részt.
“Ezek a közös zenélések barátságokat hoznak létre. Megtanítanak egymásra figyelni, türelmesnek lenni, együtt gondolkodni” – mesélte.
A tanár személyes motivációja az, hogy lássa a folyamatot, ahogy a gyerekek nőnek, és közben továbbra is szeretettel játszanak a zongorán.
Látni, ahogy egy hat-hét éves gyerekből tizenhat-tizenhét éves fiatal lesz, és még mindig leül a zongorához, ez leírhatatlan érzés.
Dányi Árpád számára a legfontosabb cél, hogy a növendékekben megmaradjon a zeneszeretet, és a hangszer ne teher, hanem lehetőség legyen.
Néhány éve elég volt egy kondibérletet bemutatni a diákoknak, 2024 óta csak érvényes versenyengedéllyel mentesülhetnek a heti két testnevelés óra alól, de akkor sem minden esetben.
A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.
Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.
Korábban nem volt egyértelmű, hogy a NOKS-dolgozók bérrendezése kiterjed-e az óvodákban és iskolákban dolgozó technikai és kisegítő munkatársakra is. Lannert Judit szeptember 14-i parlamenti válaszból azonban kiderült: nemcsak a nevelést-oktatást közvetlenül segítő dolgozók, hanem a technikai munkatársak bére is emelkedik.
@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu
Az állami és az alapítványi fenntartású egyetemeken dolgozók fizetése között munkakörtől függően akár 20-40 százalékos különbség is lehet. A Felsőoktatási Dolgozók Szakszervezete szerint nem halasztható tovább a bérrendezés, ezért egységes felsőoktatási ágazati bértábla bevezetését szorgalmazzák.
Vezetői programot kell készíteniük, majd esettanulmány és helyzetgyakorlat is várhat azokra, akik főigazgatók lennének valamelyik szakképzési centrumban. A jelenlegi főigazgatók és kancellárok megbízatása év végén megszűnik.
