Minimálbér alatti összegért keresnek pedagógiai asszisztenst az iskolákba

Közfoglalkoztatási jogviszonyban keresnek pedagógiai asszisztenst, akiknek így a havi keresete a nettó 200 ezer forintot sem éri el.

Egy olvasónk arról számolt be az Eduline-nak, hogy a NOKS keretében foglalkoztatott dolgozók bérezése sok helyen rendkívül alacsony, gyakran még a minimálbért sem éri el. Elmondása szerint előfordul, hogy egyes iskolák közfoglalkoztatott státuszban hirdetnek pedagógiai asszisztensi állásokat.

Egy ilyen hirdetésről készült fotót is kaptunk:

 

PDSZ: a NOKS-dolgozók fizetései teljesen elszakadtak a valós megélhetési költségektől

Mi az a közfoglalkoztatási jogviszony?

A 2011. január 1-jétől bevezetett átalakítás során megszűntek a korábbi közmunkaprogramok, és ezek helyét az egységes közfoglalkoztatási rendszer vette át – írja Magyarország Kormánya.

A közfoglalkoztatás célja, hogy segítse a hátrányos helyzetben élőket és a támogatásra jogosultakat abban, hogy később el tudjanak helyezkedni a nyílt munkaerőpiacon.

Képeken, milyen döbbenetesen alacsony a fizetésük a nevelést és oktatást segítőknek

Mennyit keres egy közfoglalkoztatott?

A közfoglalkoztatásban dolgozókra külön szabályok vonatkoznak – például a fizetésük is eltérő. Ennek célja, hogy az álláskeresők ne maradjanak tartósan a közfoglalkoztatásban, hanem anyagilag is jobban megérje számukra a versenyszférában munkát vállalni. A közfoglalkoztatás átmeneti megoldás, amely a munkanélküliek visszavezetését segíti a munkaerőpiacra. Ez csak akkor lehet hatékony, ha a közfoglalkoztatási bér alacsonyabb marad a piaci fizetéseknél.

A bért ezért úgy állapították meg, hogy magasabb legyen, mint a szociális ellátások összege, de alacsonyabb a minimálbérnél.

A 170/2011. (VIII. 24.) Korm. rendelet szerint a legalább középfokú iskolai végzettséget és szakképesítést igénylő munkakör betöltése esetén a közfoglalkoztatottat megillető garantált közfoglalkoztatási bér a teljes munkaidő teljesítése és havibér alkalmazása esetén 2025-ben 174 400 forint.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.