"Úgy tűnik, zavarja őket, hogy kiállunk a gyermekeink mellett" - reagált Balatoni Katalin a PDSZ fenyegetésére

A miniszterelnöki biztos nem tervez meghátrálni.

  • Rodler Lili

Hétfőn a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) felszólító levelet küldött a pedagógiai innovációk előmozdításáért és a családbarát oktatási környezet erősítéséért felelős miniszterelnöki biztos, Balatoni Katalin részére, melyben ultimátumot adtak a korábbi Facebook-bejegyzésével kapcsolatban. A poszt - amelyben a biztos összeszámolta, hogy a PDSZ mennyi a Pride-felvonulással kapcsolatos bejegyzést tett közzé, illetve kijelentette, hogy „ha rajtuk múlna, akkor azonnal megjelenne a tankönyvekben az LMBTQ-lobbi is minden szélsőségével” - több szempontból is sértő volt a PDSZ-re nézve, így a szakszervezet szerint, ha a követeléseiknek nem tesz Balatoni eleget július 10-ig, akkor perre viszik az ügyet.

Balatoni Katalin erre a felszólító levélre reagált hétfő este a Facebook-oldalán. A bejegyzésben közzétette a levelet, melyhez azt a kommentárt fűzte, hogy: "úgy tűnik, zavarja őket, hogy kiállunk a gyermekeink mellett".

Újból megfogalmazta, hogy szerinte

„a PDSZ-nek nem tetszik, hogy nem engedik be az iskolákba és óvodákba az LMBTQ-propagandát sem a tanárokon, sem az NGO-kon keresztül, megóvják a gyerekeket attól, hogy olyan tartalmakkal találkozzanak, amelyek maradandó károkat okozhatnak a személyiségfejlődésükben, nem kérnek abból, hogy a felnőttek életét érintő szexualitást az utcára vigyék, hisznek abban, hogy a mesékben a királylány nő, a királyfi férfi, a tananyagaikban pedig továbbra is a hagyományos értékekre, a családra, a hazára és a normalitásra építenek.”

"És ne felejtsük el: 3,7 millió magyar ember támogat minket ebben. Ez az akarat nem kérdés - ez a nemzet hangja" - fűzte hozzá.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.