Így igényelhetnek diákigazolványt a leendő elsősök

Ajánlott már most diákigazolványt igényelni azoknak a gyerekeknek, akik szeptembertől elkezdik az iskolát, mivel a következő időszakban sokan megrohamozzák majd a kormányablakokat. Mutatjuk lépésről lépésre a folyamatot.

  • Rodler Lili

Az általános iskolai beiratkozásig, ami idén április 10-én és 11-én lesz, alig két hét van hátra. Ezeken a napokon kell majd azokat a gyerekeket beíratni, akik augusztus 31-ig betöltik, vagy már betöltötték a 6. életévüket és nem kérvényezték a plusz egy év ovit.

Érettségi, általános iskolai beiratkozás, kompetenciamérések – ez vár még a tanulókra a 2024/2025-ös tanévben

A beiratkozás során ugyan még nem kötelező, hogy minden kéznél legyen a gyerek első diákigazolványának igényléséhez, de nagyon meg tudja könnyíteni a dolgokat, ha a beiratkozás napján ezt a folyamatot is el lehet indítani.

Mire van szükség a diákigazolvány-igényléshez?

Ahhoz, hogy a beiratkozásnál már igényelni tudjátok a diákigazolványt is, szükségetek lesz egy egyedi azonosítóra, amit az hozzátok közel eső okmányirodában tudtok igényelni. Ez nem más, mint a NEK-azonosító.

A ’NEK’ az a Nemzeti Egységes Kártyarendszer rövidítése, az azonosító pedig azt a számsort jelöli, amire szükség van az igazolvány kiállításánál.

Ehhez az okmányirodába se érkezzetek üres kézzel. Szükségetek lesz

  • a leendő diák személyigazolványára vagy útlevelére,
  • és lakcímkártyájára.

Az elkészült NEK-adatlapot őrizzétek meg. A kiállítástól számított öt éven belül sok más igényléshez is fel tudjátok majd használni.

 

Shutterstock

Irány az általános iskola

Ha előre beszereztétek a diákigazolvány-igényléshez szükséges NEK-azonosítót, akkor nincs más dolgotok, mint a beiratkozásnál jelezni, hogy szeretnétek most igényelni a diákigazolványt is. Ne felejtsétek otthon a lakcímkártyát sem, mivel arra is szükség lesz az azonosító mellett.

Ha viszont a beiratkozás után indítanátok el a folyamatot, akkor az azonosító beszerzése után kell értesítenetek az intézményt az igénylésetek szándékáról.

A türelem diákigazolványt terem

Amint ezekkel a lépésekkel megvagytok, nem lesz más dolgotok, mint várni. Ahogy elkészült a diákigazolvány, az iskola értesíteni fog titeket.

Van rá esély, hogy a kiállításának folyamata hetekig is eltart, mivel rengeteg gyerek igényel ebben az időszakban új igazolványt.

 

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.