Megvan, hány nagycsoportos esetében kérték a szülők az Oktatási Hivataltól plusz egy év ovit

Mivel még folyamatban vannak az eljárások, egyelőre nem tudni, hogy a beérkezett kérelmek hány százalékát fogadják el.

Idén 24 124 augusztus 31-ig a hatéves, azaz a tanköteles kort elérő nagycsoportos esetében kérték a szülők az iskolakezdés halasztását az Oktatási Hivatalnál - írja a Népszava. Ez kicsivel több, a tavalyi 23,3 ezernél.

A korábbi évek statisztikái alapján 10 gyerekből 9 még maradhat egy évet az óvodában, várhatóan az arányok idén is hasonlóan alakulnak.

Miklós György, a Szülői Hang képviselője a lapnak úgy fogalmazott, hogy a szülők az elmúlt években megtanulták a kérvényezési folyamatot, egyre többen élnek a lehetőséggel, ennek ellenére még mindig sokan lemaradnak a plusz egy év ovi kérelmezéséről.

Miklós kitért arra is, hogy a 2020-as szigorításokat követően az első osztályosok körében lett a legmagasabb, tartósan 4 százalék feletti, az évismétlők aránya.

A Szülői Hang 2024/2025-ös tanévre vonatkozó adatai szerint a beadott kérelmek mintegy 51 százalékánál alapból megadták a plusz egy év ovit, azonban az esetek 49 százalékában szakszolgálathoz küldték a gyereket. Valamelyest talán megnyugvásra adhat okot, hogy a szervezethez nem érkezett egyből elutasításról jelzés.

Azt is fontos kiemelni, hogy a szakszolgálathoz küldött nagycsoportosok 93 százaléka a vizsgálat után maradhatott még egy évet az oviban.

 

 

 

 

 

 

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.