A nyelvbotlás nem hiba, hanem baki - módosult a hatodikosok magyar megoldókulcsa is

Az Oktatási Hivatal megmagyarázza, hogy a "baki" miért nem "hiba".

A hatodikosok magyar vizsgasorának hivatalos megoldókulcsát kiegészítette az Oktatási Hivatal.

Az 1. feladatban a diákoknak a magyarázat alapján kellett találniuk 4 betűs szavakat. A feladat leírásában ugyan nem szerepel, de a mássalhangzók az egyes alpontoknál páronként megegyeztek. Az OH kiegészítése szerint ezt az információt szándékosan hagyták ki,

ugyanis a nyelvi kreativitást is alkalmaznia kellett a felvételizőnek, azaz saját magának kellett rájönnie arra, hogy a mássalhangzók megegyeznek egy-egy sorozaton belül. Ez a felismerés egyben segítette a feladat megoldását is.

Azonban azt hozzátették, hogy "a javítási-értékelési útmutató más megoldást is elfogad, ha az a feladat kiírásának megfelel, és a szó megléte szakmailag ellenőrzött szótárral igazolható."

Ennek értelmében az 1. feladat "a" pontjánál a sütő mellett az ajtó kifejezést is el kell fogadni, mert az is a kemence része.

A "b" pontnál, amiben arra kíváncsiak milyen 4 betűs szó a "Rádióban, televízióban és színpadon történő nyelvbotlás", csak a "baki" a jó a válasz. Ha diák erre azt írta, hogy "hiba", akkor arra nem kaphat pontot, "mivel ebben az esetben egy speciális helyzetben történő hibázásról van szó."

A javítókulcs kiegészítésével kapcsolatban az Eduline olvasói levelet is kapott, amiben az egyik érintett szülő azt írta, hogy több fórumon úgy értelmezték, hogy a "b" pontban a "baki" mellett a "hiba" szót is elfogadják, hiszen a nyelvbotlás szinonímája a "hiba", emiatt nem is gondolták kérdésesnek, hogy a "dolgozatok megtekintése utáni reklamációs időszakban ez a megoldás utólag elfogadásra kerül."

Mindannyiunkat hidegzuhanyként ért az OH első hivatalos kiegészítése a javítókulcshoz, melyben a korábbi saját gyakorlatukkal tökéletesen szembe menve, mindenféle hivatalos definíciót mellőzve az általuk megadott baki szót nemes egyszerűséggel tipikus jó válasznak minősítve explicit módon kizárták a hiba szót az elfogadható válaszok közül.

A szülő azt írta, hogy a módosítás miatt az Oktatási Hivatalt is megkeresték, de egyelőre nem kaptak választ.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.