OM azonosító, oktatási azonosító szám: mi köztük a különbség?

Oktatási azonosító számra minden közoktatásban résztvevő diáknak szüksége van, az OM azonosító pedig az iskolák számára a fontosabb. Mutatjuk, melyik mit jelent.

OM azonosító

Egy olyan 6 számjegyű kód, amivel minden óvoda, általános iskola és középiskola rendelkezik. Az Emberi Erőforrások Minisztériuma ezt használja az intézmények azonosítására.

Minden középiskolai és érettségi bizonyítványban szerepel annak az iskolának az OM kódja, ahol azt kiállították. Ha szükségetek lenne egy intézmény azonosítójára, akkor azt az Oktatási Hivatal oldalán megtalálhatjátok.

Oktatási azonosító szám

Minden közoktatásban résztvevő diák és tanár egyedi azonosítója. Ezt úgy tudjátok megkülönböztetni az OM azonosítótól, hogy ez a szám mindig 7-essel kezdődik, és 11 számjegyből áll.

A saját oktatási azonosító számotokat megtaláljátok a diákigazolványotokon, de az iskolátokban is meg tudjátok kérdezni.

 

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Közoktatás
Vendégszerző

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna