Tudástárat nyitottak a digitális kultúra oktatásának történetéről

Tudjátok mi az a Commodore 64 vagy a Aircomp 16? Ezen a retró oldalon megismerhetitek az iskolai digitális eszközök történelmét.

Május végétől már Budapesten is látogatható lesz a Neumann Társaság központjában létrejövő SCHOOL-COMPUTER kiállítás, ami a digitális kultúra megjelenését mutatja be a közoktatásban.

Az Informatika Történeti Múzeum Alapítvány tárlatához készült egy weboldal is, ami elérhető mindenki számra, akit érdekel az 1980-as évek technológiája.

A retró stílusú weboldal többek között bemutatja az oktatásban használt régi személyi számítógépeket, amelyek a kiállításon is megtekinthetőek lesznek. Ezenkívül előadások, tanulmányok és linkek is a látogatók rendelkezésére állnak az informatikaoktatás történetéről, valamint egy 3D galériában is megtekinthető néhány érdekes tárgy modellje.

Azonban az alkotók elsősorban az informatika- és a történelemtanárok munkáját szeretnék elősegíteni azzal, hogy mindezzel hasznos forrást nyújtanak a projektfeladatokhoz, illetve a diákok számára kiadható összeállítások készítéséhez.

Emellett a 11. évfolyam digitális kultúra kerettanterveinek alábbi témáihoz is segítséget jelenthet az oldal:

  • Az információs társadalom múltjában kijelölt szakasz (például személyi számítógépek története, iskolaszámítógép program bemutatása) projektmódszerrel történő feldolgozása
  • A digitális eszközök főbb egységei, azok fejlődéstörténetének főbb állomásai
  • Az informatika tudománytörténetéhez kapcsolódó bemutató vagy weboldal készítése

A weboldalt itt tudjátok megnézni.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.