Sérelemdíjat és a visszahelyezését kéri a Corvinus Egyetemet perlő kirúgott docens

Ádám Zoltán munkaviszonyát október 24-én szüntette meg a budapesti egyetem.

  • Székács Linda

Munkaügyi pert indított a Budapesti Corvinus Egyetemmel szemben Ádám Zoltán, a Közgazdaságtan Intézet kirúgot docense. Az oktatót védő TASZ csütörtök este adta be a keresetet a Fővárosi Törvényszéken. Ádám Zoltán sérelemdíjat és a visszahelyezését követeli. Az ügyvédek szerint az egyetem joggal való visszaélést követett el azzal, hogy kirúgták és korlátozták egy közérdekű bejelentő szólásszabadsághoz való jogát  számolt be róla a Telex.

Ahogy arról az Eduline-on is beszámoltunk, a Corvinus Egyetem docensének munkaviszonyát október 24-én azonnali hatállyal megszüntette az egyetem. Ádám Zoltán korábban azért kezdeményezett etikai eljárást az intézmény két oktatójával és egy vezetőjével szemben, mert tudomására jutott, hogy egy diákot a társaitól elkülönítve, annak ellenére is levizsgáztattak, hogy annak feltételeit a hallgató egyébként nem is teljesítette.

 

A TASZ szerint Ádám azonnali hatályú elbocsátása nem volt megalapozott, mivel azt csak súlyos sértések esetén lehet alkalmazni, ellenben az, hogy az egyetem közleménye szerint a docens nem megfelelő stílusban beszélt a feletteseivel és a kancelár utasítására sem küldött át emaileket - ami munkajogi szempontból szintén problémás, mivel a kancellár nem utasíthat semmire egy oktatót - nem tartozik ebbe a kategóriába.

A docenst képviselő jogászok szerint tehát az azonnali felmondást "mondvacsinált okokra alapozta az egyetem", a valódi ok pedig az volt, hogy az etikai vizsgálat kezdeményezésével kellemetlen helyzetbe hozta az egyetem vezetését.

Egyelőre nem tudni, hogy a pernek mikor lehet eredménye, mivel azonban Ádám Zoltán a visszahelyezését kéri, ezért az ügy soronkívüliséget élvez.

 

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.