Kiszorítanák a tálibok a nemzetközi szervezeteket az afganisztáni oktatási rendszerből

Néhány afganisztáni tartományban már el is rendelték a munkájuk azonnali felfüggesztését, miután több helyi tisztségviselő azt állította a legfelsőbb tálib vezetőnek, hogy a nemzetközi szervezetek nem működnek együtt velük. Azt pedig, hogy az amúgy hatodiktól fölfelé az iskolákból is kitiltott nők segélyszervezeteknél sem dolgozhatnak, már az ENSZ-re is kiterjesztették.

  • Eduline/MTI

Mint ahogyan már többször beszámoltunk róla, az amerikai kivonulás és a tálibok újbóli hatalomátvétele után Afganisztánban egy az egyben kitiltották a nőket hatodik osztály felett az oktatásból. A jogfosztó döntés miatt, amit egészen furcsa indokokkal próbálnak megmagyarázni, az ENSZ is tiltakozott. A két éve visszatérő tálib uralom alatt az oktatás mellett a nők munkához való jogát is csorbították, illetve az utazásukat és az orvosi ellátáshoz való hozzáférésüket is drasztikusan korlátozták.

A legutóbb pedig az ENSZ Gyermekalapja, az UNICEF arról számolt be, hogy az afgán oktatási rendszerben jelenleg még részt vevő nemzetközi szervezeteket felszólították a tálibok hogy adják át a helyüket a helyi nem kormányzati csoportoknak. Azt már tavaly decemberben bejelentették, hogy nők többet nem dolgozhatnak segélyszervezeteknek, ami alól csak bizonyos, egészségüggyel, oktatással és élelmiszer-ellátással kapcsolatos munkák esetében tettek kivételt. Ezt áprilistól az ENSZ segélyszervezeteiben végzett tevékenységekre is kiterjesztették.

Egy tálib oktatási vezetőnek tulajdonított hangfelvétel szerint pedig az összes nemzetközi szervezetnek egy hónapon belül át is kell adnia oktatási tevékenységét a helyi csoportoknak. A hangfelvétel hitelességét még nem erősítette meg a kabuli oktatási minisztérium, de a segélyszervezetek munkatársai közölték az AP hírügynökséggel, hogy tudnak az üzenetről és komolyan veszik a tartalmát.

„Az UNICEF, mint az afganisztáni oktatásért felelős vezető ügynökség mélységes aggodalommal figyeli azokat a jelentéseket, amelyek szerint több mint 500 ezer gyermek – köztük több mint 300 ezer lány – egy hónapon belül elveszítheti a közösségi oktatáson keresztül történő minőségi tanulás lehetőségét. Az ENSZ gyermekalapja megpróbálja értelmezni ezt az információt és a lehetséges hatásait az országban végzett programjára nézve, amely tanulási lehetőségeket biztosít még az Afganisztán legtávolabbi és vidéki területein élő gyermeknek is” - közölte az UNICEF.

Úgy tudják, néhány afganisztáni tartományban már el is rendelték a külföldi oktatási szervezetek tevékenységének azonnali felfüggesztését.

Több helyi tisztségviselő ugyanis azt állította Hajbatullah Ahundzáda legfelsőbb tálib vezetőnek, hogy a nemzetközi szervezetek saját oktatási minisztériumot hoznak létre és nem működnek együtt a tálibokkal. Az ENSZ gyermekalapjának oktatási programjaiban összesen 17 ezer tanár, köztük 5000 nő dolgozik. Csak Afganisztánban az ENSZ-nek mintegy 3900 alkalmazottja van, közülük 3300-an afgánok. A szervezet 600 afgán és 200 külföldi nőt is foglalkoztat. Az UNICEF további információkért felkeresi a kabuli oktatási minisztériumot – közölték.

(Kiemelt kép: MTI / EPA)

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.