Hajnal fél 6-kor kezdődik a tanítás egy indonéz tartományban, a gyermekvédelmi szervezetek felháborodtak

Így "fegyelmezné" az önkormányzat a tizenkettedik osztályos diákokat.

  • Eduline

Hajnal fél 6-ra járnak iskolába tíz indonéz középiskolai tizenkettedik osztályos diákjai az önkormányzat kísérleti programja miatt - számolt be róla a The Guardian.

A lap szerint a múlt hónapban bejelentett program célja a gyerekek fegyelmének erősítése, ezért a reggeli 7 és 8 óra közötti kezdés helyett Kupangban, Indonézia Kelet-Nusa Tenggara tartományának fővárosában már 5:30-kor a padokban kell ülnie a tizenkettedik osztályos kamaszoknak. A szülők szerint ez azt jelenti, hogy a gyerekeiknek hajnal 4-kor kell felkelniük és még sötétben iskolába indulni, amit veszélyesnek tartanak, ráadásul több kutatás is azt bizonyítja, hogy az alváshiány hosszútávon kifejezetten káros, főleg a kamaszok számára, akiknek minimum 9 óra alvásra lenne szükségük, a szervezetükben végbemenő változások miatt viszont teljesen más időpontokban igénylik azt, mint a felnőttek vagy a fiatalabb társaik.

A Kompas indonéz hírügynökség szerint az intézkedéssel kapcsolatban az indonéz ombudsman, a gyermekvédelmi minisztérium és a gyermekvédelmi bizottság is felszólította a kormányt az intézkedés felülvizsgálatára és a politikai beavatkozásra. Ennek ellenére a tartomány kormányzója, Viktor Laiskodat fenntartja a kísérletet, amit azóta a helyi oktatási hivatalra is kiterjesztett, ezért a köztisztviselőknek is ebben a korai időpontban kell elkezdeniük a munkát.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter