Több országban is újraindul az élet az iskolákban

Németországban már el is kezdődött a tantermi oktatás, Angliában pedig március elején ülhetnek majd vissza a diákok a padokba.

  • Eduline/MTI

Angliában tartják magukat a január végén bejelentett tervhez, miszerint március 8-án indulhat újra az élet az iskolákban. A részvétel kötelező lesz és aki ennek nem tesz eleget, büntetést is kaphat - számolt be róla a BBC.  

Szabályok természetesen itt is lesznek: tömegesen és rendszeresen fogják tesztelni a középiskolásokat és az egyetemistákat. A középiskolások körében három iskolai, illetve egy otthoni teszt után várhatóan a szülők fogják elvégezni heti kétszer az otthoni teszteket. Ezek önkéntesek és bizalmon alapulóak lesznek. Az általános iskolásoknál egyelőre nem terveznek tömeges tesztelést. A szűrésen kívül a nagyobbaknak az arcmaszk használata is több helyen kötelező lesz.

Az Egyesült Királyság tagországai közül Skóciában az általános iskolások, valamint néhány végzős középiskolás évfolyam már visszatérhetett az iskolákba, de a tömeges nyitásokról még nem döntöttek. Walesben a fiatalabb általános iskolások hétfőtől már személyes oktatásban vesznek részt, a nagyobb általános iskolások a tervek szerint csak március 15-től ülhetnek vissza a padokba. Észak-Írországban a kisebbek szintén március 8-án találkozhatnak majd először személyesen.

Mindeközben több mint két hónap járványügyi kényszerszünet után hétfőtől Németország nagy részén már vissza is térhettek a gyerekek az óvodákba és az általános iskolákba. Az ország 16 tartománya közül 10-ben indították újra az oktatást, viszont maga a kivitelezés területenként eltérő. Egyes tartományokban hibrid oktatást vezettek be, azaz keverik a távoktatást a hagyományos oktatással, máshol csak lehetőség, és nem kötelezettség megjelenni az iskolai tanórákon. Ugyanakkor számos közös elem is van, köztük az állandó maszkviselés szabálya.

A berlini vezetés üdvözölte, hogy a legtöbb helyen fokozatosan újraindítják a közoktatást. A tanárok és a diákok személyes jelenlétére épülő oktatást nem lehet kiváltani más módszerrel, a gyerekeknek pedig szükségük van kortárs közösségre, különösen a legkisebbeknek - nyilatkozott Anja Karliczek szövetségi oktatási és kutatási miniszter.

A szövetségi kormány igyekszik hozzájárulni a rendszer fenntartható működéséhez. Így már hétfőn elkezdik az egyeztetést arról, hogy előrébb sorolják-e a nevelőket és a tanárokat az oltási kampány végrehajtását szabályozó elsőbbségi listán a harmadikból a második csoportba - jelentette be Jens Spahn szövetségi egészségügyi miniszter.

Mi a helyzet itthon?

Az már január végén kiderült, hogy március 1-ig biztosan maradnak a járványügyi korlátozások, így középiskolától felfelé az online oktatás is. Azzal kapcsolatban, hogy az érettségizők és tanáraik visszatérhetnek-e az iskolákba Gulyás Gergely akkor azt mondta, március 1-ig nem változnak a szabályok, de azt remélik, hogy még a vizsgák előtt tudnak változtatni ezeken. Ez azt jelenti, hogy az iskolák két hónappal az érettségik előtt még mindig csak kiscsoportos felkészítőket tarthatnak személyesen.

Mindez persze tovább növeli a tanárok óraszámát, pedig a digitális munkarend már önmagában többletmunkát jelent, például az írásbeli munkák egyéni értékelése miatt. „Ezt a többletterhet tanáraink a diákok sikeres felkészítése érdekében vállalják” – szögezte le korábban Pásztor Attila, a Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium igazgatója. Arról, milyen kényszermegoldással igyekeznek felkészíteni a tanárok a Covid-évfolyamot, itt írtunk korábban.

Az általános iskolákban és az óvodákban sem egyszerű, hétfőre ugyanis ismét megugrott azoknak az intézményeknek a száma, ahol rendkívüli szünetet rendeltek el, vagy átmenetileg digitális oktatást vezettek be.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.