Angliában fontolóra kell venni az iskolák kinyitását a nyári szünetben

A brit gyermekjogi biztos szerint meg kell fontolni, hogy az iskolák kinyissanak-e nyáron, de a szülők és a tanárok is ellenezhetik, ha elveszítik a szünetet.

  • Eduline

Anne Longfield, Anglia gyermekjogi biztosa szerint az iskoláknak fontolóra kell venniük a nyitást valamilyen formában a hathetes nyári szünet alatt, hogy segítsék a gyermekeket a tantervben való felzárkóztatásban, és hogy felügyeletet tudjanak biztosítani azoknak a gyerekeknek, akiknek szülei visszatérnek a munkába – olvasható The Guardian oldalán.

Longfield szerint az iskolák játék-, sport- és ifjúsági dolgozókat vonhatnának be a diákok felügyeletéhez. A tanárok egyelőre nem támogatják a nyári szünetben való oktatást. Az oktatás kitolása a szünetre egyenlő lehet azzal, hogy a szabadságok lerövidülnek, vagy nem is lesznek. Margaret Morrissey, a Parents Outloud érdekvédelmi csoport alapítója elmondta: „Jelenleg az iskolák nyitottak és online oktatást végeznek. Miután ennek vége, mindenkinek, beleértve a diákokat is, valódi szünidőre lesz szüksége. A nyári szünet megszüntetése további zavart okozna. A szeptember első hetében kezdődő időszakra kell törekednünk.”

Kevin Courtney, a National Education Union (NEU) főtitkára elmondta: „A kormány tisztában van vele, ahogy a NEU is, hogy egyértelmű tudományos bizonyítékok kellenek ebben a kérdésben. Az Oktatási Minisztériumnak gondoskodnia kell az iskolák teljes megnyitásához való visszatérés megtervezéséről és szervezéséről, ám ez egyelőre nem kérdés.”

A Klebelsberg Központ is kiállt a tanárokért: senki ne maradjon fizetés nélkül ebben az időszakban

Bár legutóbb a megbízási jogviszonyban dolgozó tanárok fizetés nélkül maradásáról írtunk, most kiderült, a Klebelsberg Központ korábban már felszólította a tankerületeket, mindenkinek biztosítsanak ezek után is megfelelő munkát, fizetéssel együtt.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Magyarországon a legsúlyosabb az iskolai szegregáció az EU-ban a legfrissebb országjelentés szerint

Magyarországon a legmagasabb a különböző társadalmi hátterű diákok iskolák közötti elkülönülése az Európai Unióban – derül ki az Európai Bizottság friss jelentéséből. A dokumentum szerint az oktatási egyenlőtlenségek továbbra is súlyos problémát jelentenek: a szegregáció a tanulmányi eredményektől kezdve a továbbtanulási esélyeken át egészen a későbbi munkaerőpiaci lehetőségekig meghatározza a gyerekek életútját.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.