Nyílt levélben fordultak a közép-pesti tankerületi központ igazgatójához a szülők a tanárhiány, a sérült gyerekek megfelelő ellátásának hiánya, a gyakori intézményvezető-váltások és a kinevezések körüli visszásságok, illetve az iskolai épületek rossz állaga miatt. Szerintük a tankerület eddig munkájának egy része csak látszatintézkedésekből állt. A zuglói problémák máshol is jelen vannak.
A nyílt levél szerint a zuglói iskolákban a legsúlyosabb gond a tanárhiány. "A pedagógusok átlag életkora itt is magas, utánpótlás nincs, vagy alig van. Ennek legfőbb oka a pedagógusok szégyenletesen alacsony anyagi megbecsültsége: egy kezdő tanító bére nettó 130-150 ezer forint, létminimum körüli megélhetésre elég, a társadalmi minimumtól erősen elmarad. Kétségbeesett pótmegoldásokat tapasztalunk az iskolákban (nyugdíjasok visszahívása, alsós tanítók tanítanak felsőben stb.) vagy egyszerűen csak nincs szaktanár. A felesleges és túlzott adminisztrációs terhek, ingyenmunka súlyosbítja a helyzetet" - írja a Zuglói Szülők Közössége a Facebook-oldalukon közzétett levélben, amelyet a közép-pesti tankerületi központ igazgatójának címeztek.
Nem csak Zuglóban kényszerülnek "kreatív" megoldásokra a tanárok és az iskolák a pedagógushiány miatt. Ahogy megírtuk, több iskolában a saját területüktől távol álló tárgyakat is oktatnak a tanárok, az intézmények sokszor pedig már a pedagógus végzettséget sem várják el a jelentkezőktől. A természettudományos tárgyak és az idegen nyelvek terén a legnagyobb a baj. A túlórák egy részéért a tanárok csak trükközéssel kaphatnak pénzt.
A Pedagógusok Szakszervezete (PSZ) friss felmérése szerint egyébként a tanárok átlagos heti munkaideje 56 óra. "Nem gyermekmegőrző, nem statisztikagyártó, nem adminisztrátor akarok lenni, hanem pedagógus" - írta nemrég egy magyartanár, akinek az iskolájából hetek óta hat tanár hiányzik.
A zuglói szülők levele szerint a speciálisan sérült (hallás, látás, mozgáskorlátozott) gyereekek számára működtetett iskolákban dolgozó gyógypedagógusok, asszisztensek, logopédusok esetében sincs utánpótlás, sok esetben pedig alig van vagy egyáltalán nincs ellátás, ami az érintett gyerekeknek helyrehozhatatlan károkat okoz.
Igazgatókból is hiány van, és a meglévők sem húzzák sokáig
Az intézményvezetői kinevezésekkel kapcsolatban a zuglói szülők azt írják: évek óta probléma, hogy a zuglói iskolák egy részében csak rövid időre kapott megbízással dolgozik a megbízott intézményvezető, az egymás után, félévente kiírt pályázatok eredménytelenek, a bizonytalanság következtében a pedagógusok és a szülők pedig elvesztik bizalmukat az intézmény iránt. A levél szerint jelenleg három zuglói iskolában nincs igazgató.
"Érthetetlen, hogy a hosszú évek óta egy intézményben dolgozó pedagógus miért nem megfelelő a vezetői posztra, különösen, ha a tantestület és a szülők egyhangúan támogatják. A külső, máshol nem vagy nem megfelelően bizonyított jelölt nem érdekelt a számára ismeretlen intézményben maradandót alkotni, a tantestület támogatása nélkül maximum egy ciklust ér meg. Van, ahol négy év alatt a nyolcadik pályázatot írták ki igazgatói posztra és most szakmai szempontok helyett egy Újpesten már elhasznált KLIK-akalmazott igazgatót akarnak Zuglóba hozni. Van, ahol a korábban felülről betett, szakmailag alkalmatlan igazgató miatt több tanár elment és nemrég az igazgató is idő előtt elhagyta az iskolát" - írják a szülők.
A levél szerint számos épületben beázási, omlási gondok vannak, a tantermek, padok, mosdók felújításra szorulnak, az eddig történt felújítások, beruházások nem elegendőek, és a takarítással is gond van. Ez sem egyedi probléma: egy kecskeméti és egy gyömrői általános iskolában is évek óta a szülők oldják meg az épület rossz állapotából fakadó problémákat, például a vakolathullást, a wc-dugulást, a fűtés hiányát.
A zuglói szülők azt kérdezik a tankerületi igazgatótól, hogyan milyen javaslatokkal éltek a Klebelsberg Központ vagy az illetékes minisztérium felé, illetve milyen stratégiákat dolgoztak ki a problémák enyhítésére. "Az Önök eddigi tankerületi munkája részben tud eredményeket felmutatni, leginkább néhány felújítással, részben viszont csak látszatintézkedéseket tartalmaz" - írják, majd azt kérik, a tankerület tegyen megfelelő javaslatokat legfőképpen a pedagógusok bérezésének, munkaóráik elszámolásának rendbetételére az összes iskolatípusban és minden tanár számára. "Szeretnénk, ha gyermekeink megfelelő szakemberektől és megfelelő körülmények között tudnának tanulni" - olvasható a levélben.
November végén tüntetnek a tanárok: januárban jöhet az országos sztrájk?
Péntekig várja a kormány döntését a Pedagógusok Szakszervezete a béremelésre és óraszámcsökkentésre vonatkozó javaslatukról. Tüntetés már biztosan lesz november végén, amit - ha később sem változik semmi - januárban országos sztrájk követhet. A tanárok a szakoktatók közalkalmazotti státuszának megtartását és a hat évesen kötelező beiskolázás visszavonását is követelik.
| Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre |
Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre. |
Idén jóval nagyobb a verseny a gyógypedagógiai alapszakokon, mint egy évvel ezelőtt. Bár a gyógypedagógiai képzések férőhelyszáma nem ismert, az első helyes jelentkezők száma közel húsz százalékkal nőtt, ami több egyetemen is magasabb ponthatárokat eredményezhet.
Az Országgyűlés alelnöke megköszönte a KDNP-s Juhász Hajnalkának, hogy bocsánatot kért a gyermekvédelemben történtekért, de elmondta: a hátrányos helyzetű gyerekeket cserben hagyta az előző kormány. "Nem árulok el nagy titkot: egy szegény, de szerető nagy családban nőttem fel nyolc testvérem mellett. Pontosan tudtam, milyen úgy várni a tanévkezdést, hogy nincs pénz füzetre vagy írószerekre" - kezdte hozzászólását.
Gyerekfelügyeletet, étkeztetést és az érettségizők felkészítését is biztosítani kellene sztrájk idején a köznevelési törvény módosítását célzó javaslat szerint. A tervezet ugyan a pedagógusok sztrájkjogát korlátozó akadályok megszüntetését ígéri, de részletesen meghatározza azt is, milyen feltételek mellett lehetne munkabeszüntetést tartani.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját tartották kedden a parlamentben. Bár az előterjesztéshez egyetlen módosító javaslat sem érkezett, a vitában így is ütköztek az álláspontok. A kormánypárt továbbra amellett érvelt, hogy a felfüggesztéssel a túlzott adminisztrációs terhek szűnnek meg, az ellenzék az alternatíva hiányát hangsúlyozta.
Létezhetnek elitiskolák, és a speciális programokkal, emelt osztályokkal sincs baj, de az iskolarendszernek máshogy kell működnie – érvel Halácsy Péter, a Budapest School alapítója.
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egységes, nemzetközi szabályozást sürget a mesterséges intelligencia használatára António Guterres ENSZ-főtitkár. Szerinte a technológia fejlődése már gyorsabb, mint ahogyan azt a jogalkotás követni tudná, ezért különösen a gyerekek védelme érdekében lenne szükség összehangolt globális fellépésre.
A pedagógusok teljesítményértékelésének felfüggesztéséről szóló törvényjavaslat záróvitáját július 7-én, kedden tartották a parlamentben. Müller Anna tiszás képviselő szerint több mint száz óra pluszmunkát okozott a tanároknak a rendszer.
