A szülők oldják meg az iskolán belüli problémákat, hiába várják a felújítást

Nagyon rossz állapotban van egy kecskeméti iskola, ennek ellenére továbbra is a szülők foglalkoznak az intézményen belüli problémákkal.

  • Eduline

Sok szülő azt fontolgatja, hogy az undorító mosdó, a nem mindig üzemelő fűtés és a hulló vakolat miatt – a színvonalas oktatás ellenére – kiveszi gyerekét az intézményből - írja az Index a Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskoláról, amely évtizedek óta az egyik legjobb iskolának számít a városban.

Mint kiderült, az intézményben hosszú évek óta áldatlan állapotok uralkodnak, 2011-ben például egy kisgyermekre hullott a vakolat, a szaruhártyája meg is sérült, de volt már arra is példa, hogy az étkezőben a gyerekek ebédjébe estek bele törmelékek.

A szülők cselekednek

Az elmúlt években háromszor verték már le a vakolatot, wc-dugulást is hárítottak el, de volt, hogy plédeket és hősugárzót vittek be az iskolába, hogy ne fázzanak a gyerekek, merthogy a fűtéssel is akadtak problémák. Ezek a helyzetek összekovácsolták a szülőket, akiknek a tantestülettel és az intézményvezetőkkel jó a viszonyuk, sőt a cikk szerint az önkormányzattal sincs problémájuk, annál inkább a tankerülettel. Elmondásuk szerint nem kezelik jól az ügyet, furcsa válaszokkal próbálják elsimítani a dolgokat. Például amikor a szülők arról érdeklődnek, hogy miért nincs elég pénz az épület üzemeltetésére, akkor – nem egészen a kérdésre reagálva – azt válaszolták, hogy egy felújításra sok pénz kellene - írják.

Többszöri megbeszélés után odáig eljutottak, hogy egy szakértő felmérte az iskola állapotát, amely szerint az nem balesetveszélyes. Sőt inkább az épület homlokzatára fókuszálnak, amelyet az információk szerint még ebben az évben fel is újítanak.

Ilyen a helyzet most a pécsi iskolában, ahol egy héttel később indult a tanév

A tanulók most az udvarra sem mehetnek ki játszani, ugyanis a felújítás miatt új házi-, vagyis udvari rend lépett életbe az iskolában.

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.