Képzésváltás: az átjelentkezés feltételei

Ha a hallgató meggondolja magát, s másik képzésben szeretne részt venni, két módot választhat: vagy újra felvételizik, vagy átjelentkezik másik iskolába, illetve másik szakra. A HVG Diploma 2009 különszáma gyakorlati tanácsa képzésváltóknak.

  • Eduline

Mivel átjelentkezéskor a hallgatónak nem kell ismételten végigcsinálnia a felvételi procedúrát, ez látszik az egyszerűbb változatnak. Ám érdemes figyelembe venni, hogy az államilag támogatható képzési idő – ami maximum 12 félév – iskolaváltással nem növelhető.

A felsőoktatási törvény szerint az átjelentkezés szabályairól és menetéről az intézményeknek kell rendelkezniük, ezért a részletfeltételek iskolánként eltérőek - a kérelmet viszont többnyire a dékáni hivatalba vagy a tanulmányi osztályra kell beadni. A szabályzatok rendszerint azt is előírják, hogy az iskola milyen legrosszabb érdemjeggyel, esetleg mennyi lezárt félévet követően vesz át hallgatókat, mi több, azt is meghatározzák, hogy mennyi az a félévenkénti teljesített kredit, amely alapján egyáltalán szóba jöhet az átvétel.

Az ELTE jogi kara például magas követelményeket támaszt: az átjelentkezéshez legalább 4,51-os átlag és félévenként 27 megszerzett kreditpont szükséges, az ELTE más karain viszont elegendő a 4-es átlag és 15 kreditpont is.

A Budapesti Corvinus Egyetem Gazdálkodástudományi Kara azt is előírja, hogy csak az a diák vehető át, aki a felvételin legalább annyi pontot szerzett, amennyi eléri a Corvinus-szakra felvettek átlagpontszámának a 90 százalékát.

A tanintézetek gyakran feltételül szabják azt is, hogy az átjelentkezőnek mennyit kell náluk teljesítenie. Az átvételre vonatkozó döntést általában az intézmények kreditátviteli bizottsága készíti elő, amely akár különbözeti vizsgákat is előírhat egy-egy jelentkezőnek. Mindenesetre döntést többnyire a dékán, vagy a kreditátviteli bizottság hoz.

A témába részletesebb betekintést nyerhetünk a HVG által kiadott Diploma 2009 Különszámból

Megvásárolom

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

Tízből kilenc hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában tanul. Közülük valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szerezhetnek szakmát. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés szerint a szakképző iskolákban tanuló 15 évesek jelentős része súlyos kompetenciahiánnyal küzd.

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.