Az Egyesült Államokban már lazítanának azon az intézményrendszeren, amelyet Magyarországon most akar létrehozni a kormány. Az amerikai közösségi főiskolák, vagyis a community college-ok már több mint húsz államban indítanak alapképzéseket is, most Kalifornia is csatlakozna az új trendhez - írja az Inside Higher Ed.
Itthon az új felsőoktatási stratégia - amelyet két hete fogadott el a Felsőoktatási Kerekasztal, így hamarosan a kormány, majd a parlament elé kerülhet - négy kategóriába osztja a felsőoktatási intézményeket: a nemzeti tudományegyetemek több karral, doktori és mesterképzéssel rendelkeznének, az egyetemek egy-egy területre specializálódnának, a főiskolák főleg gyakorlatorientált alapképzéseket indítanának, a közösségi főiskoláknak pedig a kétéves felsőoktatási szakképzések maradnának, ezek a helyi cégeket, intézményeket látnák el pályakezdőkkel.
Kérdés, hogy mi lesz az olyan régebbi, több éve sikeres intézményekkel, mint például az egri Eszterházy Károly Főiskola, amelynek például doktori iskolái is vannak, ugyanis ez az új struktúrába nem fér bele. Klinghammer István felsőoktatási államtitkár szerint nem lenne teljesen zárt a rendszer, "ha tényleg meg tudja ütni a kellő szintet", a közösségi főiskola is indíthatna alapképzést, és a főiskolákon is folyhatna egy-egy szakon mesterképzés. A felsőoktatási stratégiáról szóló összes cikkünket itt olvashatjátok.
Munkavállalás: kell az alapszakos diploma
A közösségi főiskola amerikai megfelelője a community college: Kaliforniában 112 ilyen intézmény van - összesen 2,4 millió diákkal -, amelyek most már négyéves alapképzéseket is indítanának. A kezdeményezéssel nem mindenki ért egyet: sokan úgy gondolják, hogy a közösségi főiskolák elveszítenék eredeti céljukat, ha alapképzéseket is kínálnának, a többi intézmény pedig attól tart, hogy még nagyobb lesz a verseny a hallgatókért és az állami támogatásért.
A közösségi főiskolák vezetői szerint azonban már nem tudják ellátni azokat a feladatokat, amelyeket vállaltak, ugyanis egyre több állásnál feltétel az alapszakos diploma - mondta Bill Scroggins, a Los Angeles-i Mt. San Antonio College elnöke, a kezdeményezést vizsgáló bizottság tagja. Ráadásul sokan azért nem tudnak BA- vagy BSc-diplomát szerezni, mert a lakóhelyükön csak közösségi főiskola működik, elköltözni pedig a családjuk vagy a munkájuk miatt nem tudnak.
A közösségi főiskolák egészségügyi (például diplomás ápoló), valamint műszaki (például autómérnöki és informatikai) alapképzéseket indítanának: a magyarországi felsőoktatási stratégia legfeljebb az óvodapedagógusi, tanítói és védőnői alapképzést hagyná meg a közösségi főiskoláknak.
1960 óta tartja magát a rendszer
Kaliforniában 1960-ban hozták létre a hárompilléres állami felsőoktatási rendszert: ennek részei a Kaliforniai Egyetem tagintézményei, a Kaliforniai Állami Egyetem és a közösségi főiskolák. A különböző intézmények más-más céllal jöttek létre: a közösségi főiskolák biztosítják, hogy mindenki bejusson a felsőoktatásba, és utána tovább tudjon lépni magasabb képzési szintre.
Magyarországon is ehhez hasonló működne a rendszer, a felsőoktatási szakképzésekre ugyanis alacsonyabb pontszámmal is be lehetne kerülni. Erről részletesen itt olvashattok.
A parti beépítések, a pusztuló nádasok, a klímaváltozás, a vegyi anyagok és még a horgászok etetőanyagai is hozzájárulnak ahhoz, hogy a Balaton ökológiai egyensúlya egyre sérülékenyebb legyen.
A tervek szerint a tárca munkatársai országszerte személyesen keresik fel az iskolákat, hogy közvetlenül ismerjék meg az iskolák mindennapi működését és a helyi problémákat.
Bár a diákok az érettségiig akár 1200-1800 nyelvórán is részt vesznek, sokan mégsem jutnak el biztos nyelvtudásig vagy egy középfokú nyelvvizsgáig. Gaál Ottó szerint ennek egyik oka, hogy a tanulók alig szólalnak meg az órákon. A kreatív nyelvtanulás módszerének kidolgozója úgy véli, egy jól begyakorolt, ezer szóból álló aktív szókinccsel le lehet nyűgözni a nyelvvizsgabizottságot, miközben a középiskolai nyelvkönyvek felét egyszerűen ki lehetne hagyni.
A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.
Aki tartósan beteg gyereket nevel, pontosan tudja, hogy az igazi teher nem az iskolakezdéskor jelentkezik, hanem az év minden egyes napján. Vélemény.
Nem kell mindig mélyen a zsebetekbe nyúlni egy budapesti strandolásért. Több fővárosi fürdőben és strandon is jelentős kedvezményt kaptok, ha a zárás előtti utolsó két órában érkeztek: a budapesti lakosoknak ilyenkor féláras esti jegy jár, a BudapestGO-val rendelkező diákok pedig bizonyos esetekben akár 80 százalékos kedvezmény jár.
Mutatjuk, hol lesz a hivatalos budapesti ponthatárváró buli.
