5 milliárdot kap az ELTE energetikai fejlesztésre

A fűtéstől a szigetelésen át ablakcserékig szinte mindent felújíthat az ország legnagyobb egyeteme.

  • Eduline
MTI Fotó: Máthé Zoltán

Ötmilliárd forintból korszerűsítik az Eötvös Loránd Tudományegyetem 15 épületének energetikai rendszerét - jelentette be Palkovics László oktatási államtitkár és Scheuer Gyula, az ELTE kancellárja.

A kancellár elmondása szerint a beruházások nagy részét a nyári időszakban tervezik elvégezni - idézi a kormany.hu. Éves szinten 200-300 millió forintos megtakarítást érhet el az egyetem. A beruházások befejezésének várható időpontja 2017 vége.

A helyszínek között szerepel az ELTE három gyakorlóiskolája, a Radnóti, a Trefort és az Apáczai is, ez több mint 800 millió forint értéket képvisel a fejlesztésből. A felújítások az egyetem legtöbb karát és a lágymányosi campus épületeit és egyéb oktatási intézményeket is érintenek. A korszerűsítés során elvégzik az épületek hőszigetelését, a nyílászárók cseréjét és a fűtési rendszer korszerűsítését.

Szeretnék az ELTE kollégiumát is fejleszteni, több mint 700 millió forintos beruházást hajtanak végre a Nagytétényi úti kollégium épületén is. Ezen felül 5-6 ezer négyzetméteres épületet alakítanának ki Lágymányoson innovációs és szolgáltató feladatokra.

Palkovics lászló további források felhasználásáról is beszélt, mint a 200 milliárdos kollégiumfejlesztési programról, vagy az intézmények bedőlt PPP-fejlesztéseinek kiváltásáról:

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.