Játszócsoportot szerveznek Ukrajnából menekült gyerekeknek és szüleiknek az ELTE Pedagógiai és Pszichológiai Karán. A játék segít elterelni a gyerekek figyelmét az elmúlt hetek eseményeiről.
A foglalkozásokat – amelyeket az egyetem Kazinczy utcai épületében tartanak meg – az ELTE Gyermekkori Pszichés Zavarok Munkacsoportja szervezi. Azt írják, hogy a játék segít elterelni a gyerekek gondolatait az elmúlt hetek, napok eseményeiről, arról, hogy el kellett hagyniuk az otthonukat, „és lehetőséget biztosít arra, hogy érzelmileg is megnyilvánuljanak, ha ők maguk szeretnék ezt”.
Az ELTE szakemberei nemcsak a gyerekekkel foglalkoznak, hanem a szülőkkel is. „Ha a gyerekek, szülők között vagyunk, felismerhetjük, ha valakinek esetleg pszichés nehézségek miatt segítségre van szüksége” – emelik ki.
A másfél-két órás foglalkozásokon mindig jelen van pszichológus vagy gyermekpszichiáter, mellettük pszichológus hallgatók, de a programhoz egy-egy alkalommal előadóművészek, zene- vagy kutyaterapeuták is csatlakoznak. Mindenféle anyanyelvű és korú gyerekeket várnak, az esemény Facebook-oldalát itt találjátok.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
