Majdnem kétszáz pedagógus csatlakozott Budapesten a piaristák kezdeményezéséhez, ők önkéntesként vállalják az Ukrajnából menekülő gyerekek oktatását.
A budapesti Piarista Gimnáziumban már zajlik az oktatás megszervezése, az osztálytermek kialakítása. Közel kétszáz pedagógus csatlakozott a fővárosban e kezdeményezéshez önkéntes munkát ajánlva fel. Eddig mintegy negyven menekült diák jelentkezett, akiknek egy részét már sikerült is elhelyezni egyházi iskolákban – írják oldalukon a piaristák, hozzátéve: minden intézményükben zajlanak pénz- és tárgyadomány-gyűjtések, és szálláshelyet is adnak menekülteknek a kollégiumokban.
Hozzáteszik: szegedi iskolájuk tanárai és diákjai minden délután játszóházat szerveznek a város mellett lévő, menekülteket fogadó intézményekben, emellett a tárgyi adományok gyűjtését is szervezik.
Az oktatás megszervezéséhez és a családok támogatásához pénzadományok gyűjtését indította el a Piarista Alapítvány, a váci Piarista Kilátó Központ a helyi Katolikus Karitásszal együttműködve elkezdte szervezni a munkaerőpiaci tanácsadást, ezzel azoknak a menekülteknek próbálnak segíteni, akik hosszabb ideig Magyarországon maradnának, ezért munkát keresnek.
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
