Ukrán-orosz háború: hogyan segíthettek?

Ma indul a Semmelweis Egyetem Hallgatói Önkormányzatának, és az Eötvös Loránd Tudományegyetem adománygyűjtő akciója is.

  • Csik Veronika

 Már meg is érkeztek a háborús menekültek első hulláma Magyarországra, akikkel szemben kötelességünk, hogy minden lehető módon segítsük őket

- írják az esemény Facebook-oldalán a szervezők. Hogyan és mivel segíthettek ti is? A Semmelweis Egyetem hallgatói a következő adományokat várják az egyetem Műszaki Főigazgatóságának központi raktárában (1102, Budapest, Liget u. 22.):

  • általános vény nélküli gyógyszerek, láz és fájdalomcsillapítók
  • kötszerek,
  • gyermek vitaminok, bébiétel
  • pelenka, nedves törlőkendő
  • maszkok, fertőtlenítő szerek
  • háztartási papíráru, wc papír, papírtörlő
  • eldobható evőeszközök
  • gyermek tisztálkodási és ápolószerek,
  • tisztálkodási szerek, fogkefe, fogkrém
  • női higiénés termékek, egészségügyi betét,
  • takarók, hálózsákok, polifoam matracok
  • elemek, elosztók, hosszabbítók, zseblámpák
  • konzervek, tartós élelmiszer, energiaszeletek, müzliszeletek, csokik
  • állateledel konzervek

Az adományokat a Vöröskereszt magyarországi szervezetéhez fogják eljuttatni, ha további részletekre vagytok kíváncsiak, itt olvashattok el mindet.

Ma indul az ELTE gyűjtőakciója is, „az Eötvös Loránd Tudományegyetem Budapesten az ELTE Questura épületében (1053 Budapest, Egyetem tér 5.) február 28-án 09:00 órától fogadja az adományokat. Az egyetem munkatársai az adományokat nyilvántartásba veszik, illetve gondoskodnak a felajánlások raktározásáról, őrzéséről, majd a szállítás megszervezéséről” – olvasható az egyetem oldalán.

A szervezők most is arra kérik az adományozókat, hogy lehetőleg jól használható, az évszaknak megfelelő ruhaneműket, könnyen fogyasztható tartós élelmiszereket vigyenek a gyűjtésre, az Ukrajnából menekülők egy része ugyanis átmeneti szálláson tartózkodik, nem tudnak hol főzni.

Az egyetemek máshogy is segítenek

A csütörtökön kirobban háború után sorra jelentették be az egyetemek, hogy szabad kollégiumi helyekkel vagy adománygyűjtésekkel, esetleg a Kárpátaljáról érkezett hallgatók és dolgozók, illetve családjaik ellátásával szeretnének segíteni - így döntött az ELTE, a Debreceni Egyetem és a Szegedi Tudományegyetem is.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.